新公共管理背景下的职业技能培训体系改进的研究--以上海市徐汇区为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 第一节 研究的背景和意义 | 第9-10页 |
| 第二节 研究的内容 | 第10-11页 |
| 第三节 论文研究的思路和方法 | 第11页 |
| 第四节 论文结构 | 第11-13页 |
| 第二章 职业技能培训的相关理论研究和实践经验 | 第13-29页 |
| 第一节 主要概念的界定 | 第13-15页 |
| 一、职业的概念及特点 | 第13-14页 |
| 二、技能和技能人才的概念 | 第14-15页 |
| 三、职业技能培训的概念 | 第15页 |
| 第二节 相关理论回顾 | 第15-21页 |
| 一、人力资本理论 | 第15-16页 |
| 二、学习阶段理论 | 第16-18页 |
| 三、学习型组织理论 | 第18-19页 |
| 四、新公共管理的核心内容及特征 | 第19-21页 |
| 第三节 我国职业技能标准历史沿革 | 第21-23页 |
| 第四节 部分发达国家职业技能培训模式的借鉴 | 第23-29页 |
| 一、德国的职业技能培训概述 | 第23-24页 |
| 二、美国的特殊技能补习学校 | 第24-25页 |
| 三、日本技能人才培养制度 | 第25-26页 |
| 四、韩国职业技能培训方略 | 第26页 |
| 五、四国职业技能培训的经验借鉴 | 第26-29页 |
| 第三章 徐汇区职业技能培训现状及分析 | 第29-47页 |
| 第一节 徐汇区职业技能培训概况 | 第29-31页 |
| 一、职业培训总量快速增长 | 第29-30页 |
| 二、培训机构呈数量增长、资质提高趋势 | 第30页 |
| 三、职业培训专业结构基本反映社会实际需求 | 第30-31页 |
| 第二节 徐汇区职业技能培训对就业效果的评估 | 第31-42页 |
| 一、调查评估方案介绍 | 第31-32页 |
| 二、培训者对职业培训的需求和评价 | 第32-38页 |
| 三、培训机构对职业培训的评价 | 第38-41页 |
| 四、用人单位对职业培训工作的评价 | 第41-42页 |
| 第三节 徐汇区职业技能培训工作现状分析 | 第42-47页 |
| 一、定量、定性分析的结论 | 第42-44页 |
| 二、职业培训中存在的主要问题和原因 | 第44-47页 |
| 第四章 徐汇区职业技能培训工作对策和建议 | 第47-57页 |
| 第一节 提升机构层次，形成培训区域特点 | 第47-50页 |
| 一、提高机构资质，发挥优质培训资源 | 第47-48页 |
| 二、结合区域经济发展，实现实训资源共享 | 第48-49页 |
| 三、加强“双师型”队伍建设，提高师资队伍素质 | 第49-50页 |
| 第二节 建立校企合作的职业培训模式 | 第50-53页 |
| 一、建立校企合作模式实现的主要目标 | 第51页 |
| 二、学校和企业的合作方式 | 第51页 |
| 三、校企合作的办学模式 | 第51-52页 |
| 四、校企合作的培训要求 | 第52-53页 |
| 第三节 完善政府公共服务的内容 | 第53-57页 |
| 一、开展市场就业岗位预测和培训项目的研发 | 第53-54页 |
| 二、完善就业服务的工作内容 | 第54-55页 |
| 三、制定公共政策实施的规划、考评机制 | 第55-57页 |
| 第五章 加强职业技能培训工作启示 | 第57-63页 |
| 一、更新技能人才观念，树立终身教育的思想 | 第57-59页 |
| 二、改进职业资格认证制度 | 第59-60页 |
| 三、建立和完善高技能人才培养使用的法律、政策体系 | 第60-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
