| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 前言 | 第10-12页 |
| 第一章 社区教育与政府管理关系分析 | 第12-20页 |
| 第一节 社区教育的涵义及其特点 | 第12-14页 |
| 第二节 我国社区教育的发展历程 | 第14-16页 |
| 第三节 社区教育与政府作用的发挥 | 第16-20页 |
| 第二章 我国政府管理社区教育的现状和存在的问题 | 第20-32页 |
| 第一节 政府管理社区教育的现状 | 第20-27页 |
| 第二节 我国政府在管理社区教育方面存在的问题 | 第27-32页 |
| 第三章 国外和台湾地区政府与社区教育关系比较和启示 | 第32-39页 |
| 第一节 美国社区教育发展和政府的关系 | 第32-33页 |
| 第二节 日本社区教育的发展和政府参与特点 | 第33-34页 |
| 第三节 台湾社区教育和政府的关系 | 第34-36页 |
| 第四节 主要启示与借鉴价值 | 第36-39页 |
| 第四章 进一步发挥政府在社区教育发展中作用的思考与建议 | 第39-48页 |
| 第一节 创新社区教育的体制和机制 | 第39-40页 |
| 第二节 建立健全社区教育的法律法规体系 | 第40-42页 |
| 第三节 完善社区教育的政策配套与管理 | 第42-45页 |
| 第四节 探索社区教育多元化投入模式 | 第45-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第53页 |