3-10岁儿童对居住区活动环境设施的需求
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第1章 研究的目的与方法 | 第11-16页 |
| ·研究的背景 | 第11-13页 |
| ·研究的必要性 | 第11-12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·研究方法与技术路线 | 第13-14页 |
| ·相关研究成果的了解 | 第13页 |
| ·资料数据研究 | 第13页 |
| ·案例研究 | 第13-14页 |
| ·实地调查与访谈 | 第14页 |
| ·研究的目的与内容 | 第14-16页 |
| ·研究的目的 | 第14页 |
| ·研究内容与框架 | 第14-16页 |
| 第2章 儿童的成长环境与需求 | 第16-35页 |
| ·户外活动环境孩子的重要性 | 第16页 |
| ·选择3─10岁年龄段的孩子的原因 | 第16-20页 |
| ·儿童与家庭 | 第20-28页 |
| ·儿童与住区 | 第28-34页 |
| ·小结 | 第34-35页 |
| 第3章 儿童在居住环境中的活动状态 | 第35-63页 |
| ·概述 | 第35页 |
| ·活动的内容与地点 | 第35-56页 |
| ·居住区内的活动内容观察 | 第35-46页 |
| ·居住区中的活动地点分布 | 第46页 |
| ·儿童游戏活动时的行为特点发现 | 第46-48页 |
| ·活动环境设施类型调查 | 第48-56页 |
| ·案例研究─弄堂游戏 | 第56-61页 |
| ·曾经的游戏 | 第56-59页 |
| ·弄堂游戏的现状 | 第59页 |
| ·弄堂游戏的特点 | 第59-61页 |
| ·目标环境设施描述 | 第61-63页 |
| ·关于活动环境设施 | 第61-62页 |
| ·关于家长观念和管理方式 | 第62-63页 |
| 第4章 儿童对居住区环境设施的评价 | 第63-81页 |
| ·调查问卷总结 | 第63-71页 |
| ·基本情况 | 第63-67页 |
| ·活动状况 | 第67-71页 |
| ·期望 | 第71-77页 |
| ·对现有设施的改进期望 | 第71-75页 |
| ·对居住区儿童活动环境的设想 | 第75-77页 |
| ·小结 | 第77-81页 |
| ·调查结果小结 | 第77-78页 |
| ·目前设计思路与儿童需求的冲突 | 第78-81页 |
| 第5章 展望 | 第81-90页 |
| ·居住区活动环境 | 第81-84页 |
| ·调查结论 | 第81-82页 |
| ·对设计的建议 | 第82-84页 |
| ·儿童活动设施 | 第84-88页 |
| ·调查结论 | 第84-85页 |
| ·对设计的建议 | 第85-88页 |
| ·关于家长观念和管理方式 | 第88-89页 |
| ·小结 | 第89-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
| 参考文献 | 第91-94页 |
| 附录A 3─10岁儿童调查问卷 | 第94-97页 |
| 附录B 居住区儿童活动场地设施调查表 | 第97-99页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第99页 |
| 个人简历: | 第99页 |
| 已发表论文: | 第99页 |
