| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 选题的依据、目的及意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 选题的依据 | 第8页 |
| 1.1.2 选题的目的 | 第8-9页 |
| 1.1.3 选题的意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状及综述 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状及综述 | 第10-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状及综述 | 第13-14页 |
| 1.3 研究难点、方法及创新之处 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究难点 | 第14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3.3 创新之处 | 第15-16页 |
| 第2章 习近平美育观的理论渊源 | 第16-24页 |
| 2.1 马克思主义美育观是习近平美育观的理论基础 | 第16-18页 |
| 2.1.1 马克思主义美育观的内涵 | 第16-17页 |
| 2.1.2 马克思主义美育观的内容 | 第17-18页 |
| 2.2 中西方传统文化中的美育观是习近平美育观的理论借鉴 | 第18-20页 |
| 2.2.1 汲取古代思想的审美精华 | 第18-19页 |
| 2.2.2 吸收近代思想的爱国情怀 | 第19页 |
| 2.2.3 引入西方美育的人文气息 | 第19-20页 |
| 2.3 中国化的马克思主义美育观是习近平美育观的理论源泉 | 第20-24页 |
| 2.3.1 毛泽东的美育观 | 第20-22页 |
| 2.3.2 中国特色社会主义理论体系的美育观 | 第22-24页 |
| 第3章 习近平美育观的哲学基础 | 第24-32页 |
| 3.1 习近平美育观形成的人本基础 | 第24-25页 |
| 3.1.1 美育观产生于人的自然发展需求 | 第24-25页 |
| 3.1.2 美育观生成于人的社会组成需要 | 第25页 |
| 3.2 习近平美育观的实践要素 | 第25-27页 |
| 3.2.1 实践是习近平美育观的直接构成要素 | 第25-26页 |
| 3.2.2 实践是习近平美育观实现人连接美的手段 | 第26-27页 |
| 3.2.3 人的实践过程包含习近平美育的过程 | 第27页 |
| 3.3 习近平美育观中的辩证关系 | 第27-29页 |
| 3.3.1 美育中人与社会发展的辩证关系 | 第27-28页 |
| 3.3.2 美育中传统与创新的辩证关系 | 第28页 |
| 3.3.3 美育中认识与价值的辩证关系 | 第28-29页 |
| 3.4 习近平美育观的历史唯物主义思想 | 第29-32页 |
| 3.4.1 习近平美育观是随时代变化不断发展着的 | 第29-30页 |
| 3.4.2 习近平美育观的历史发展目标是全面自由发展的人 | 第30页 |
| 3.4.3 习近平美育观的历史发展作用是促进社会发展 | 第30-32页 |
| 第4章 习近平美育观的学理意蕴 | 第32-40页 |
| 4.1 习近平生态美育观 | 第32-35页 |
| 4.1.1 生态美育观的概念界定 | 第32-33页 |
| 4.1.2 生态美育观的基本特征 | 第33-35页 |
| 4.2 习近平文艺美育观 | 第35-37页 |
| 4.2.1 文艺美育观的概念界定 | 第35-36页 |
| 4.2.2 文艺美育观的基本特征 | 第36-37页 |
| 4.3 习近平社会美育观 | 第37-40页 |
| 4.3.1 社会美育观的概念界定 | 第37-38页 |
| 4.3.2 社会美育观的基本特征 | 第38-40页 |
| 第5章 习近平美育观的当代价值 | 第40-45页 |
| 5.1 习近平美育观的理论价值 | 第40-42页 |
| 5.1.1 增强保护环境意识,构建美丽中国 | 第40-41页 |
| 5.1.2 继承中华优秀传统文化,丰富社会主义先进文化 | 第41页 |
| 5.1.3 培育“五讲四美三热爱”精神,弘扬社会主义核心价值观 | 第41-42页 |
| 5.2 习近平美育观的实践价值 | 第42-45页 |
| 5.2.1 加强环境建设,构建和谐生态社会 | 第42-43页 |
| 5.2.2 牢固文化自信,建设社会主义文化强国 | 第43-44页 |
| 5.2.3 培养健全的人格,促进人的全面发展 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第50页 |
