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从测试环境下回避策略的使用看写作任务元认知--一项基于高中生英语写作的实证研究

摘要第1-6页
Abstract第6-10页
Abbreviation第10-11页
List of Tables and Figures第11-12页
Chapter 1 Introduction第12-18页
   ·The statement of problem第12-13页
   ·The significance of study第13-15页
   ·Scope of the study and research questions第15-17页
   ·The overall structure of the thesis第17-18页
Chapter 2 Literature review第18-41页
   ·Task knowledge第18-33页
     ·Metacognitive knowledge第18-23页
     ·Metacognitive knowledge and strategy use第23-26页
     ·The meaning of task第26-27页
     ·The taxonomy of TK第27-33页
   ·Avoidance strategy第33-41页
     ·Avoidance as a communicative strategy第34-38页
     ·Avoidance as a writing strategy第38-39页
     ·Explanation from the perspective of language proficiency第39-41页
Chapter 3 Methodology第41-46页
   ·Overview of the research design第41-42页
   ·The participants第42页
   ·Instruments第42-44页
     ·Questionnaire第42-43页
     ·Interview第43-44页
   ·Procedures第44-46页
     ·Questionnaire第44-45页
       ·Interview第45-46页
Chapter 4 Analysis of the data第46-68页
   ·The establishment of the questionnaire第46-53页
     ·The pilot study第46-48页
     ·The final study第48-53页
   ·Questionnaire results第53-60页
     ·Biographical information第54-55页
     ·Task knowledge第55-57页
     ·Avoidance strategy第57-58页
     ·Correlation analysis between task knowledge and avoidance strategy第58-60页
   ·Interview results第60-62页
     ·The standard of good writing第60-61页
     ·Concern for audience第61页
     ·Writing purpose第61-62页
     ·Text knowledge第62页
     ·Avoidance strategy第62页
   ·Discussion of the results第62-68页
     ·Avoidance strategy use frequency第62-64页
     ·Task knowledge第64-66页
     ·Correlation analysis between task knowledge and avoidance strategy第66-68页
Chapter 5 Conclusions第68-76页
   ·Major findings第68-70页
   ·Implications第70-74页
     ·Implication for research第70-72页
     ·Implication for writing instruction第72-74页
   ·Limitations of the research第74-76页
References第76-82页
Appendix Ⅰ第82-83页
Appendix Ⅱ第83-84页
Appendix Ⅲ第84-85页
Appendix Ⅳ第85-87页
Appendix Ⅴ第87-88页
Acknowledgements第88页

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