| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 一、“校外小组合作实践活动”开发的背景 | 第8-13页 |
| (一) 教育体制问题 | 第8-9页 |
| (二) 家庭教育问题 | 第9-10页 |
| (三) 独生子女问题 | 第10页 |
| (四) 教育方式问题 | 第10页 |
| (五) 传统课程的问题 | 第10-13页 |
| 二、开展“校外小组合作实践活动”的依据 | 第13-17页 |
| (一) 政策依据 | 第13页 |
| (二) 理论依据 | 第13-17页 |
| 三、“校外小组合作实践活动”的实施 | 第17-25页 |
| (一) 活动的宣传:重视课外，更新观念 | 第17-19页 |
| (二) 活动主题的选择:关注兴趣、回归生活 | 第19-21页 |
| (三) 活动的实施:自主实践、合作探究 | 第21-25页 |
| 四、对“校外小组合作实践活动”的评价 | 第25-30页 |
| (一) 发展性 | 第25-26页 |
| (二) 过程性 | 第26-28页 |
| (三) 反思性 | 第28-30页 |
| 五、“校外小组合作实践活动”的成效 | 第30-37页 |
| (一) 探索了实施德育的新思路 | 第30-32页 |
| (二) 延伸和拓宽了课程资源,使学生有了自己喜爱的课程 | 第32-33页 |
| (三) 激发学生的学习动机,增加自信心 | 第33页 |
| (四) 促进了其它学科的学习,提高了教学质量 | 第33-34页 |
| (五) 家长与孩子、家长与家长、家长与学校更加亲近了 | 第34-35页 |
| (六) 开阔学生视野,丰富情感体验,提高了综合素质 | 第35-36页 |
| (七) “收费”、“安全”等困挠学校的难题解决了 | 第36-37页 |
| 六、问题与讨论 | 第37-39页 |
| 【附录】 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 后记 | 第43页 |
