| 致谢 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-23页 |
| 2．1 外语阅读教学 | 第11-13页 |
| 2．1．1 阅读的定义 | 第11-12页 |
| 2．1．2 阅读理解的层次 | 第12页 |
| 2．1．3 三种阅读模式 | 第12-13页 |
| 2．2 图式理论 | 第13-15页 |
| 2．2．1 图式理论简介 | 第13-14页 |
| 2．2．2 图式类型 | 第14-15页 |
| 2．3 语篇分析 | 第15-23页 |
| 2．3．1 语篇及语篇分析的含义 | 第15-16页 |
| 2．3．2 语篇分析的内容 | 第16-23页 |
| 第三章 语篇分析理论在高职英语阅读教学中的应用实践 | 第23-30页 |
| 3．1 语篇分析法的教学模式 | 第23-25页 |
| 3．1．1 图式理论:背景知识的导入 | 第23-24页 |
| 3．1．2 语篇的宏观、微观剖析 | 第24-25页 |
| 3．1．3 整体吸收及赏析 | 第25页 |
| 3．2 应用语篇分析法进行阅读教学一例 | 第25-30页 |
| 3．2．1 背景知识讲解 | 第26-27页 |
| 3．2．2 语篇微观结构分析 | 第27-28页 |
| 3．2．3 语篇宏观结构分析 | 第28-30页 |
| 第四章 实验研究 | 第30-36页 |
| 4．1 实验目的 | 第30页 |
| 4．2 实验对象 | 第30页 |
| 4．3 实验方法 | 第30-31页 |
| 4．4 实验过程 | 第31-32页 |
| 4．5 数据分析及结果 | 第32-34页 |
| 4．6 启示 | 第34-36页 |
| 第五章 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37页 |