| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、物理规律学习心理研究的理论基础 | 第8-11页 |
| (一) 规律学习的心理学理论基础 | 第8-9页 |
| (二) 物理规律的表述及其特点 | 第9-11页 |
| 二、中学生学习物理规律的认知分析 | 第11-23页 |
| (一) 感知 | 第11-13页 |
| (二) 注意 | 第13页 |
| (三) 想像 | 第13-16页 |
| (四) 思维 | 第16-19页 |
| (五) 记忆 | 第19-23页 |
| 三、物理规律学习障碍的解决对策 | 第23-32页 |
| (一) 物理规律学习感知障碍解决对策分析 | 第23页 |
| (二) 物理规律学习记忆障碍解决对策分析 | 第23-26页 |
| (三) 物理规律学习想象障碍解决对策分析 | 第26-27页 |
| (四) 物理规律学习思维障碍解决对策分析 | 第27-28页 |
| (五) 案例分析 | 第28-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 后记 | 第35页 |