| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 人才的两翼 | 第8-16页 |
| 第一节 人才的德 | 第8-11页 |
| 一、关于德的几种理解 | 第8页 |
| 二、德的基本涵义 | 第8-11页 |
| 第二节 人才的才 | 第11-14页 |
| 一、关于才的几种理解 | 第11-12页 |
| 二、才的基本涵义 | 第12-14页 |
| 第三节 德与才的关系 | 第14-16页 |
| 一、德才的矛盾性 | 第14页 |
| 二、德才的一致性 | 第14-16页 |
| 第二章 建国前后在德才问题上的历史回顾 | 第16-23页 |
| 第一节 历史回顾 | 第16-21页 |
| 一、解放以前 | 第16-17页 |
| 二、建国初期 | 第17-19页 |
| 三、文化大革命时期 | 第19-20页 |
| 四、改革开放初期 | 第20-21页 |
| 第二节 经验教训 | 第21-23页 |
| 第三章 目前在德才问题上存在的几个误区 | 第23-29页 |
| 第一节 重才轻德的错误倾向 | 第23-24页 |
| 第二节 对德和才的理解偏差 | 第24-26页 |
| 一、对才的内容的理解偏差 | 第24-25页 |
| 二、对德的范围的理解偏差 | 第25-26页 |
| 第三节 育人时在德才问题上的误区 | 第26-29页 |
| 一、德育地位不突出 | 第26-27页 |
| 二、德育过程中存在的三大误区 | 第27-29页 |
| 第四章 新时期的德才观 | 第29-35页 |
| 一、德才兼备为上，德才有偏重为次。 | 第29-30页 |
| 二、破除求全责备的观念，对不同类型的人才德和才的要求标准不同。 | 第30-31页 |
| 三、区别德才的差异性，德和才的考核方式不同。 | 第31-32页 |
| 四、用人时对才要不拘一格，对德要从大处着眼。 | 第32-33页 |
| 五、改革德育中的种种弊端。 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |