| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-13页 |
| 前言 | 第13-18页 |
| 一、高职教育特色的界定 | 第18-26页 |
| (一) 从人才分类的标准来理解高职教育特色 | 第18-20页 |
| (二) 高职教育特色的概念 | 第20-21页 |
| (三) 高职教育特色的本质属性 | 第21-26页 |
| 二、高职教育走特色之路的重要性分析 | 第26-52页 |
| (一) 高职特色教育是培养个体发展的需要 | 第26-28页 |
| (二) 高职特色教育是社会发展的需要 | 第28-42页 |
| (三) 高职特色教育是高职教育自身发展的需要 | 第42-52页 |
| 三、高职教育特色的构建与条件保证 | 第52-58页 |
| (一) 准确定位高职教育的发展 | 第52页 |
| (二) 探索学制改革 | 第52-53页 |
| (三) 深化教育教学改革,提高高职教育教学质量和办学效益 | 第53-54页 |
| (四) 完善师资队伍支持系统 | 第54-55页 |
| (五) 以就业为导向,构建新的人才培养模式 | 第55页 |
| (六) 构建具有高职教育特色的管理体制 | 第55-56页 |
| (七) 多渠道筹集教育经费,完善高职教育的投入支持系统 | 第56-57页 |
| (八) 拓展高职教育国际交流与合作的渠道,引进国外先进的高职教育资源,提高我国高职教育的国际竞争力 | 第57-58页 |
| 四、结论:高职教育应坚定不移地走特色发展之路 | 第58-59页 |
| 注释 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第65页 |
