| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-12页 |
| ·Background of the study | 第10页 |
| ·The purpose of the study and the structure of the thesis | 第10-12页 |
| Chapter 2 Literature review | 第12-34页 |
| ·Introduction to Cooperative learning | 第12-15页 |
| ·Definition and Background | 第12页 |
| ·Key Elements of CL | 第12-15页 |
| ·Introduction of Motivation | 第15-27页 |
| ·Introduction | 第15页 |
| ·Definition of motivation | 第15-16页 |
| ·Classification of motivation | 第16-23页 |
| ·Ways to motivate students in English learning | 第23-27页 |
| ·The relevance between motivation and CL | 第27-34页 |
| Chapter 3 Research design | 第34-52页 |
| ·research questions | 第34页 |
| ·Subjects | 第34-35页 |
| ·The instruments | 第35-37页 |
| ·Questionnaire | 第35-36页 |
| ·Feedback report form and Free-talk personal interviews | 第36-37页 |
| ·The procedure | 第37-52页 |
| ·The pre-treatment questionnaire | 第37-38页 |
| ·The implementation of CL in the junior English class | 第38-51页 |
| ·The post-treatment questionnaire | 第51-52页 |
| Chapter 4 Data collection and analysis | 第52-59页 |
| ·Findings from the questionnaire survey | 第52-57页 |
| ·Findings from the feedback report form and the Free-talk interviews | 第57-59页 |
| Chapter 5 Conclusion,implication and limitation | 第59-62页 |
| ·CL helps to arouse students' learning motivation | 第59-60页 |
| ·Other Impacts on Learners | 第60-61页 |
| ·Implications | 第61-62页 |
| Reference | 第62-66页 |
| Appendix 1 | 第66-67页 |
| Appendix 2 | 第67-68页 |
| Appendix 3 | 第68-74页 |
| Appendix 4 | 第74-79页 |
