| ABSTRACT | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| Chapter one The Overview of Reading | 第10-16页 |
| ·the General introduction: | 第10页 |
| ·the present situation of reading class | 第10-11页 |
| ·the significance of the study | 第11-13页 |
| ·some theories of reading: | 第13-16页 |
| Chapter two Cognitive Factors Associated with Reading | 第16-27页 |
| ·the nature of reading | 第16-17页 |
| ·the purpose of reading | 第17-19页 |
| ·the strategies and skills of reading | 第19-23页 |
| ·the metacognitive strategies for reading: | 第20-21页 |
| ·the cognitive strategies(skills)for reading | 第21-23页 |
| ·the activities of reading | 第23-25页 |
| ·the evaluation of reading | 第25-27页 |
| Chapter Three Affective factors that influence reading results | 第27-32页 |
| ·Motivation and Attitude | 第27-29页 |
| ·Empathy | 第29-30页 |
| ·Classroom Setting | 第30-32页 |
| Chapter Four A Questionnaire Survey | 第32-45页 |
| ·the subjects of the study | 第32-33页 |
| ·the results and analysis | 第33-40页 |
| ·Questions about the cognitive process in reading | 第33-36页 |
| ·Questions about the affective factors in reading | 第36-40页 |
| ·the implications and applications | 第40-45页 |
| ·Implications from the Survey | 第40-42页 |
| ·Applications of the Study | 第42-45页 |
| Chapter Five Conclusion | 第45-48页 |
| Bibliography | 第48-51页 |
| Acknowledgements: | 第51-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录： | 第52页 |
