基于传感器技术的中学化学实验开发及教学应用研究

1 研究背景	第1-20页
·化学课程改革的特点	第10-12页
·课程目标的全面性	第10-11页
·教育空间的开放性	第11页
·教学活动的多样性	第11-12页
·现代信息技术的先进性	第12页
·传感器技术简介	第12-15页
·化学传感器的基本原理	第13页
·传感器技术的特点	第13-15页
·国内外传感器技术的教育应用与研究	第15-18页
·国外研究状况	第15-17页
·国内研究状况	第17-18页
·化学实验教学中运用传感器技术的价值	第18-20页
·有利于探究教学活动的开展	第18-19页
·增强学生间的交流与合作	第19页
·丰富了化学实验评价的内涵	第19-20页
·培养学生数图结合解决问题的能力	第20页
·本论文主要研究工作	第20页
2 基于传感器技术的中学化学实验开发	第20-31页
·实验变化过程的明晰化	第21-23页
·揭示实验现象的本质	第23-26页
·实验变化过程的“可视化”	第26-28页
·定性实验的定量化研究	第28-31页
3 基于传感器技术组织化学实验教学的应用研究	第31-57页
·制定计划	第32-35页
·研究目的	第32页
·研究对象	第32-34页
·研究方法	第34-35页
·研究进程	第35页
·实验实施	第35-51页
·第一轮行动研究	第36-41页
·第二轮行动研究	第41-45页
·第三轮行动研究	第45-51页
·行动研究总结	第51-57页
·基于传感器技术开展化学实验教学的效果	第53-54页
·基于传感器技术开展化学实验的可操作性	第54-56页
·基于传感器技术开展化学实验的认同性	第56-57页
4 本论文研究结论与展望	第57-60页
附录	第60-68页
参考文献	第68-70页
后记	第70页