任务型教学在初中英语教学中的运用研究
| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 第一章 英语教学现状与初中牛津英语教材 | 第11-14页 |
| 1. 英语教学现状 | 第11页 |
| 2. 初中牛津英语(上海版)教材 | 第11-14页 |
| 第二章 任务型教学 | 第14-29页 |
| 1. 什么是任务型教学 | 第14页 |
| 2. 任务型教学的来源 | 第14-18页 |
| ·交际教学的产生 | 第14-16页 |
| ·Prabhu的班加罗尔实验 | 第16-18页 |
| 3. 任务型教学的理论基础 | 第18-19页 |
| 4. 任务型教学要旨 | 第19-29页 |
| ·任务的定义 | 第20-22页 |
| ·任务与活动、练习 | 第22-23页 |
| ·任务型教学法的本质 | 第23-24页 |
| ·任务的构成要素 | 第24-26页 |
| ·任务设计的原则 | 第26-29页 |
| 第三章 任务型教学模式的实施 | 第29-41页 |
| 1. 任务型教学的实施框架 | 第29-31页 |
| 2. 初中英语任务型教学基本模式 | 第31-33页 |
| 3. 任务型教学的具体操作 | 第33-37页 |
| ·任务的呈现 | 第33-34页 |
| ·任务前的准备 | 第34-35页 |
| ·任务的执行 | 第35页 |
| ·任务后的总结 | 第35页 |
| ·语言聚焦 | 第35-36页 |
| ·多元评价 | 第36-37页 |
| 4. 课堂活动类型 | 第37-41页 |
| 第四章 任务型课堂教学实践 | 第41-58页 |
| 1. 课堂教学 | 第41-54页 |
| 2. 教学实践效果与分析 | 第54-58页 |
| 第五章 问题与思考 | 第58-60页 |
| 1. 任务型教学与传统教学的区别 | 第58-59页 |
| 2. 注意问题 | 第59-60页 |
| 结束语 | 第60-61页 |
| 附录1 | 第61-62页 |
| 附录2 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 论文独创性声明 | 第66页 |
| 论文使用授权声明 | 第66-67页 |
