| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-9页 |
| 第1 章 绪论 | 第9-17页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·技术工人的内涵 | 第9-11页 |
| ·国内外有关技术工人培养与激励研究现状 | 第11-14页 |
| ·本文的研究方法与技术路线 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究架构 | 第14-15页 |
| ·研究内容与创新点 | 第15-17页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·创新点 | 第16-17页 |
| 第2 章 技术工人培养与激励相关理论分析 | 第17-25页 |
| ·战略人力资源管理理论 | 第17-20页 |
| ·战略人力资源开发研究 | 第17-18页 |
| ·战略国际人力资源管理研究 | 第18-20页 |
| ·职业生涯理论 | 第20-25页 |
| ·前职业生涯理论 | 第20-21页 |
| ·后职业生涯理论 | 第21-25页 |
| 第3 章 国内外技术工人培养模式借鉴与启示 | 第25-41页 |
| ·欧美模式 | 第25-30页 |
| ·德国“双元制”模式 | 第25页 |
| ·瑞士模式 | 第25-27页 |
| ·美国模式 | 第27-28页 |
| ·澳大利亚模式 | 第28-29页 |
| ·英法模式 | 第29-30页 |
| ·亚洲模式 | 第30-38页 |
| ·新加坡模式 | 第30-32页 |
| ·日本模式 | 第32-35页 |
| ·韩国模式 | 第35-36页 |
| ·台湾模式 | 第36-37页 |
| ·中德模式 | 第37-38页 |
| ·国内外技术工人培养模式的启发 | 第38-41页 |
| ·要特别重视职业教育 | 第38-39页 |
| ·要完善职业教育体系 | 第39页 |
| ·国外经验对我国技术工人职业培训的启示 | 第39-41页 |
| 第4 章 我国技术工人短缺因素综合分析 | 第41-51页 |
| ·技术工人对我国经济发展的贡献和影响 | 第41-44页 |
| ·对国外先进技术的消化、吸收及创新 | 第41-42页 |
| ·影响高技术附加值产品的生产及企业的经济效益 | 第42-43页 |
| ·培养高素质技术工人的重要性和迫切性 | 第43-44页 |
| ·存在的技术工人短缺现象分析 | 第44-45页 |
| ·中国劳动力市场出现结构性缺失 | 第44-45页 |
| ·技术工人的缺乏属于区域性的缺乏 | 第45页 |
| ·技术工人供求失衡、短缺的深层次原因 | 第45-51页 |
| ·社会观念滞后,社会对技术工人重视不够 | 第45-46页 |
| ·现行教育体制存有缺陷 | 第46-48页 |
| ·社会支撑体系的不足 | 第48-51页 |
| 第5 章 技术工人培养模式与激励措施 | 第51-77页 |
| ·我国技术工人的培养模式 | 第51-57页 |
| ·我国技术工人的培养目标 | 第51页 |
| ·我国技术工人培养的原则 | 第51-53页 |
| ·我国技术工人培养的具体模式 | 第53-57页 |
| ·技术工人激励措施 | 第57-77页 |
| ·激励机制特征 | 第57-59页 |
| ·建立激励性组织 | 第59-63页 |
| ·物质激励的有效实施 | 第63-68页 |
| ·绩效考评与技术工人激励 | 第68-72页 |
| ·技术工人发展与激励 | 第72-77页 |
| 第6 章 技术工人培养与激励实证分析——以天津市制造业为例 | 第77-90页 |
| ·技术工人的供给和需求状况、结构和层次分析 | 第77-81页 |
| ·天津市场需求分析 | 第77-81页 |
| ·天津市技术工人供给量分析 | 第81页 |
| ·制造行业技术工人培养与激励措施 | 第81-90页 |
| ·转变观念,为技术工人创造良好社会环境 | 第81-82页 |
| ·加强培训深造,提高技术工人的整体素质 | 第82-83页 |
| ·建立完善有关政策,促进技术工人的培养 | 第83-84页 |
| ·采取有效措施、提高职工技能水平 | 第84页 |
| ·培训体系建设措施 | 第84-90页 |
| 第7 章 结论与展望 | 第90-95页 |
| ·全文总结 | 第90-93页 |
| ·培养和激励技术工人是国家经济发展战略 | 第90页 |
| ·国家对技术工人培训的监管和社会对技术工人激励的推动 | 第90页 |
| ·确保技术工人培训的国家财政预算和经费投入 | 第90-91页 |
| ·注重技术工人培训师队伍建设 | 第91页 |
| ·技术工人培训课程开发注重实际和实效 | 第91页 |
| ·职业资格证书制度更加突出实际能力和标准 | 第91-92页 |
| ·政府加大投入并做好宏观指导工作 | 第92-93页 |
| ·研究展望 | 第93-95页 |
| ·新技术在技术工人培训传递中的运用将日益广泛 | 第93页 |
| ·培训部门将成为“虚拟性培训组织” | 第93-95页 |
| 参考文献 | 第95-99页 |
| 后记 | 第99页 |