| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| 1．1 研究缘起 | 第7-8页 |
| 1．2 研究现状 | 第8-12页 |
| 1．3 研究意义 | 第12-14页 |
| 第二章 当代的家长“教育参与” | 第14-25页 |
| 2．1 家长“教育参与”的概念界定 | 第14-15页 |
| 2．2 美国的家长“教育参与”动态 | 第15-20页 |
| 2．2．1 从法律上规定家长参与学校教育的权利和义务 | 第15-16页 |
| 2．2．2 成立家长参与学校教育的组织 | 第16页 |
| 2．2．3 家长参与学校教育的内容 | 第16-18页 |
| 2．2．4 家长参与学校教育活动的开展 | 第18-20页 |
| 2．3 我国的家长“教育参与”问题 | 第20-25页 |
| 2．3．1 家长参与学校教育的形式 | 第20-21页 |
| 2．3．2 家长参与学校教育的内容 | 第21-22页 |
| 2．3．3 影响家长参与学校教育的因素 | 第22-25页 |
| 第三章 学校教育的公益性分析 | 第25-33页 |
| 3．1 公益性与教育公益性 | 第25-29页 |
| 3．1．1 公益性概念溯源 | 第25-27页 |
| 3．1．2 教育公益性内涵的一般概括 | 第27-29页 |
| 3．2 本文对教育公益性的理解 | 第29-33页 |
| 3．2．1 公共教育利益以私人教育利益为基础 | 第29-30页 |
| 3．2．2 “国家举办教育”在实现教育公益性方面存在的不足 | 第30-31页 |
| 3．2．3 “国家举办教育”并不是实现教育公益性的必然选择 | 第31-33页 |
| 第四章 家长“教育参与”与教育公益性的实现 | 第33-38页 |
| 4．1 国家对教育利益的管理离不开家长的“教育参与” | 第33-35页 |
| 4．1．1 家长“教育参与”是对国家教育管理进行监督的需要 | 第33-34页 |
| 4．1．2 家长“教育参与”是推进国家教育决策民主化的需要 | 第34-35页 |
| 4．2 学校对教育利益的“生产”离不开家长的“教育参与” | 第35-38页 |
| 第五章 家长“教育参与”与我国教育改革 | 第38-43页 |
| 5．1 在宏观上要为“家长参与”提供理论依据、政策支持和组织保证 | 第38-39页 |
| 5．2 在微观上要根据学校特色，为“家长参与”提供有利条件 | 第39-43页 |
| 5．2．1 完善家长参与学校教育的形式 | 第39-40页 |
| 5．2．2 开展相关活动，吸引家长参与学校教育 | 第40-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 后记 | 第46页 |
