| 一、本课题研究的背景和意义 | 第1-10页 |
| (一) 本课题研究的背景 | 第7-8页 |
| 1.我国公众的科学素养现状 | 第7页 |
| ·世纪的中国教育将创新性人才作为主攻方向 | 第7页 |
| 3.科学素养发展进入国家课程标准 | 第7-8页 |
| (二) 北京市远郊区县普通中学初中阶段开展课外小实验活动现状 | 第8页 |
| 1.对学生的物理学习情况进行问卷调查 | 第8页 |
| 2.对校长、物理教师、班主任、家长进行访谈 | 第8页 |
| (三) 本课题研究的意义 | 第8-10页 |
| 1.开展课外小实验活动的意义 | 第8-9页 |
| (1) 培养学生的创新意识和创新能力 | 第8-9页 |
| (2) 培养学生的问题意识和解决问题的能力 | 第9页 |
| (3) 培养学生的合作精神 | 第9页 |
| (4) 获取和应用科学知识和方法 | 第9页 |
| (5) 培养学生的科学精神和科学态度 | 第9页 |
| (6) 培养学生的动手能力 | 第9页 |
| 2.本课题的主要工作目标 | 第9-10页 |
| 二、本课题研究的理论基础 | 第10-11页 |
| (一) 建构主义学习理论 | 第10页 |
| (二) 多元智力理论 | 第10-11页 |
| 三、本课题研究的主要内容 | 第11-17页 |
| (一)课外小实验的实施 | 第11-17页 |
| 1.设定实验班级 | 第11页 |
| 2.组织实验班级学生开展活动 | 第11-12页 |
| (1) 说明开展课外小实验活动的意义 | 第11页 |
| (2) 对学生进行安全教育 | 第11-12页 |
| (3) 介绍小实验器材选取 | 第12页 |
| (4) 物理实验中的设计方法讲座 | 第12页 |
| (5) 物理实验中微小变化的放大方法讲座 | 第12页 |
| (6) 列出推荐书刊和网站 | 第12页 |
| 3.设计实验题目 | 第12-13页 |
| (1) 制定选题原则 | 第12-13页 |
| A.安全性原则 | 第12页 |
| B.科学性原则 | 第12页 |
| C.趣味性原则 | 第12页 |
| D.现实性原则 | 第12-13页 |
| E.时间性原则 | 第13页 |
| F.发展性原则 | 第13页 |
| (2) 所选题目 | 第13页 |
| (3) 鼓励学生自选题目 | 第13页 |
| 4.实施过程 | 第13-14页 |
| (1) 在实验班级公布所选题目 | 第13页 |
| (2) 实验分组，设计实验方案 | 第13页 |
| (3) 教师审查、不同组之间质疑实验方案 | 第13页 |
| (4) 学生自己做实验，教师个别指导 | 第13-14页 |
| (5) 撰写实验报告 | 第14页 |
| (6) 交流、评价 | 第14页 |
| 5.对课外小实验实施过程的思考 | 第14-16页 |
| (1) 实施小实验过程的基本环节与相应的建构性教学功能 | 第14-15页 |
| (2) 小实验实施过程中师生关系 | 第15-16页 |
| (3) 实施过程中的指导措施 | 第16页 |
| 6.效果检验 | 第16-17页 |
| (1) 实验班级进行反馈问卷调查 | 第16-17页 |
| (2) 实验题目检测 | 第17页 |
| 四、分析与思考 | 第17-23页 |
| (一) 开展课外小实验活动，对学生的有利影响 | 第17-22页 |
| 1.首先，从学生实验能力方面来分析 | 第17-20页 |
| (1) 观察能力方面 | 第17-18页 |
| (2) 思维能力方面 | 第18-19页 |
| (3) 操作能力方面 | 第19-20页 |
| (4) 创新能力方面 | 第20页 |
| 2.其次从非智力因素方面分析 | 第20-22页 |
| (1) 学习兴趣的提高 | 第20-21页 |
| (2) 意志方面 | 第21-22页 |
| (3) 发展学生个性方面 | 第22页 |
| 3.从学科融合的角度分析 | 第22页 |
| 4.对学生学业的影响 | 第22页 |
| (二) 问题与不足 | 第22-23页 |
| 1.学生实验过程中，教师对一些学生关注不够 | 第22页 |
| 2.教师的工作量较大 | 第22-23页 |
| 3.教师、学生的评价没有形成较完善的体系 | 第23页 |
| 五、结论 | 第23-24页 |
| 参考书目 | 第24-25页 |
| 致谢 | 第25-26页 |
| 附件 | 第26-38页 |
| 附件1 关于物理学习情况学生问卷 | 第26-27页 |
| 附件2 物理学习情况问卷调查统计表 | 第27-28页 |
| 附件3 访谈记录 | 第28-33页 |
| 附件4 物理实验中的设计方法讲座 | 第33-34页 |
| 附件5 安全教育内容 | 第34页 |
| 附件6 微小形变的放大方法讲座 | 第34-35页 |
| 附件7 选题内容 | 第35-36页 |
| 附件8 反馈调查问卷及结果 | 第36-37页 |
| 附件9 实验技能和科学交流自我评价表 | 第37-38页 |