| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 引言和文献综述 | 第8-12页 |
| 第一章 对论题重要性的认识 | 第12-16页 |
| 1．1 从语文教育的现状来看 | 第12-13页 |
| 1．2 从教育培养学生创造力的要求来看 | 第13-14页 |
| 1．3 从语文教学的性质来看 | 第14-16页 |
| 第二章 批判性思维的内涵及其培养的具体内容 | 第16-21页 |
| 2．1 批判性思维的内涵及其特点 | 第16-17页 |
| 2．2 批判性思维与创造性思维及其它思维的关系 | 第17-18页 |
| 2．3 批判性思维的可培养性 | 第18-19页 |
| 2．4 培养学生批判性思维的具体内容 | 第19-21页 |
| 第三章 教学中培养批判性思维的原则及其途径 | 第21-24页 |
| 3．1 批判性思维的培养原则 | 第21-22页 |
| 3．2 批判性思维的培养途径 | 第22-24页 |
| 第四章 语文教学中培养批判性思维的对策思考 | 第24-46页 |
| 4．1 语文教学培养批判性思维的先期准备 | 第24-27页 |
| 4．1．1 教材准备 | 第24页 |
| 4．1．2 教师准备 | 第24-26页 |
| 4．1．3 学生准备 | 第26-27页 |
| 4．2 语文教学培养批判性思维应抓住三个环节 | 第27-34页 |
| 4．2．1 关于“疑” | 第27-29页 |
| 4．2．2 关于“议” | 第29-32页 |
| 4．2．3 关于“求” | 第32-34页 |
| 4．3 阅读教学中培养批判性思维的理性思考 | 第34-41页 |
| 4．3．1 在思想上，鼓励学生敢于“挑战” | 第34-36页 |
| 4．3．2 在教学上，发扬民主教学思想，创设适合批判性思维教育的对话教学方式 | 第36-39页 |
| 4．3．3 在学习方法上，引导学生独立思考，善于发现问题 | 第39-41页 |
| 4．4 作文教学中培养批判性思维的理性思考 | 第41-46页 |
| 4．4．1 化虚为实，鼓励个性追求 | 第41-42页 |
| 4．4．2 化静为动，关注写作碰撞 | 第42-43页 |
| 4．4．3 化整为零，营造探究氛围 | 第43-44页 |
| 4．4．4 化繁为简，展开思维攻势 | 第44-46页 |
| 第五章 语文教学中批判性思维的培养对我国当前基础教育改革的启示 | 第46-49页 |
| 5．1 要重视学生问题意识的培养 | 第46页 |
| 5．2 要重视民主平等的对话式教学模式 | 第46页 |
| 5．3 要重视批判性思维课程化，关注隐性课程的建设 | 第46-47页 |
| 5．4 要重视培养学生的批判性人格 | 第47页 |
| 5．5 要相应地改革相关的教育制度 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第53页 |
