高中语文教学中小组合作学习有效性探究

引言	第1页
第1章 小组合作学习的理论研究	第5-13页
·小组合作学习的概念	第7页
·语文小组合作学习的特点	第7页
·语文小组合作学习的理论基础	第7-11页
·语文小组合作学习的深远意义	第11-13页
第2章 实施小组合作学习出现的无效性或低效性	第13-15页
·学生不信任合作学习，没有合作意识	第13-14页
·学生没有合作技能	第14页
·教师工作不完善	第14-15页
第3章 语文学科小组合作学习的有效性特征	第15-16页
·教师有效地组建语文合作小组	第15页
·学生具有合作意识	第15页
·学生掌握了有效的语文合作技能	第15页
·学生具有自主学习语文的能力	第15页
·教师善于锁定合作需要、确定语文合作目标	第15-16页
·教师有一套适合小组合作学习的评价制度	第16页
第4章 有效地开展语文小组合作学习	第16-33页
·策略一:有效地组建语文合作小组	第16-18页
·策略二:有效地培养学生的合作意识	第18-20页
·策略三:有效地培养学生语文合作技能	第20-22页
·策略四:有效地培养学生自学语文能力	第22-24页
·策略五:教师有效地锁定合作需要、确定合作目标	第24-30页
·策略六:制定有效的评价制度	第30-33页
第5章 研究方法——准实验研究法	第33-35页
参考文献	第35页