现代小说技巧与中学语文教学
| 内容提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 第一节 现代小说技巧引入语文教学的必要性 | 第9-11页 |
| 一、中学小说教学现状 | 第9-10页 |
| 二、引入现代小说技巧的意义 | 第10-11页 |
| 第二节 叙事学与中学语文教学 | 第11-25页 |
| 一、叙事理论简述 | 第11-12页 |
| 二、教学实施方法 | 第12页 |
| 三、分类分析 | 第12-25页 |
| (一) 视角 | 第12-17页 |
| (二) 叙述者 | 第17-21页 |
| (三) 叙述时间 | 第21-25页 |
| 第三节 象征手法与中学语文教学 | 第25-31页 |
| 一、象征概念的界定 | 第25-26页 |
| 二、教学实施方法 | 第26-31页 |
| 第四节 反讽手法与中学语文教学 | 第31-35页 |
| 一、反讽的定义 | 第31页 |
| 二、反讽三要素 | 第31-32页 |
| 三、反讽的分类 | 第32-35页 |
| 第五节 意识流手法与中学语文教学 | 第35-40页 |
| 一、“意识流”手法简介 | 第36页 |
| 二、作者联想过程梳理 | 第36-37页 |
| 三、意识流手法的基本特点 | 第37-40页 |
| 第六节 小说创新教学的多方面影响 | 第40-44页 |
| 一、对课堂教学的创新 | 第40-41页 |
| 二、对课外阅读的指导 | 第41-42页 |
| 三、对写作教学的帮助 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-47页 |
| 参考书目 | 第47-49页 |
