| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、语文教师教学语言水平的提高势在必行 | 第8-12页 |
| (一) 语言、言语和教学语言内涵界定 | 第8-9页 |
| (二) 语文教师教学语言水平提高的理论依据 | 第9-12页 |
| 二、语境与教学语言的关系 | 第12-17页 |
| (一) 教师教学语言的语境因素 | 第12-14页 |
| (二) 语境对教学语言的作用 | 第14-17页 |
| 三、语境对语文教师教学语言的影响 | 第17-24页 |
| (一) 教学过程中语境的功能 | 第17-20页 |
| (二) 语境对语文教师教学语言的制约 | 第20-22页 |
| (三) 语文教师教学语言的功能及特点 | 第22-24页 |
| 四、语文教师对语境的创设与控制 | 第24-41页 |
| (一) 课堂教学语境调控的作用 | 第24-26页 |
| (二) 语境的构建与创设 | 第26-33页 |
| (三) 语境的调节与控制 | 第33-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 注释 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |