| Acknowledgements | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| Contents | 第12-16页 |
| CHAPTER ONE: Introduction | 第16-20页 |
| ·Importance of Cultivating ICC | 第16-17页 |
| ·Boom of Intercultural Communication | 第16页 |
| ·Meeting the Need of Development | 第16-17页 |
| ·Theoretical Development on the Cultivation of ICC | 第17-18页 |
| ·Statement of Problem | 第18页 |
| ·Methodology | 第18页 |
| ·Organization of the Thesis | 第18-20页 |
| CHAPTER TWO: Theoretical Basis of Cultivating ICC | 第20-31页 |
| ·Introduction | 第20页 |
| ·Communication | 第20-22页 |
| ·Definition of Communication | 第20页 |
| ·Characteristics of Communication | 第20-22页 |
| ·Culture | 第22-25页 |
| ·Definition of Culture | 第22页 |
| ·Categorizations of Culture | 第22-24页 |
| ·Characteristics of Culture | 第24-25页 |
| ·Language and Communication | 第25-26页 |
| ·Culture and Communication | 第26-27页 |
| ·Language and Culture | 第27-29页 |
| ·Intercultural communication | 第29页 |
| ·Summary | 第29-31页 |
| CHAPYER THREE: Intercultural Communicative Competence (ICC): Issues and Reflections | 第31-45页 |
| ·Introduction | 第31页 |
| ·Linguistic Competence | 第31-32页 |
| ·Communicative Competence | 第32-37页 |
| ·Hymes' Version | 第32-33页 |
| ·Canale and Swain's View | 第33-34页 |
| ·Bachman's Schematization | 第34-36页 |
| ·The Deficiency of Communicative Competence | 第36-37页 |
| ·Intercultural Communicative Competence (ICC) | 第37-43页 |
| ·The Connotations and Definition of ICC | 第37-39页 |
| ·Components of ICC | 第39-43页 |
| ·Language Competence | 第40页 |
| ·Cognitive Competence | 第40-41页 |
| ·Affective Competence | 第41页 |
| ·Operational Competence | 第41-42页 |
| ·Episodic Competence | 第42页 |
| ·Relational Competence | 第42-43页 |
| ·Strategic Competence | 第43页 |
| ·Summary | 第43-45页 |
| CHAPTER FOUR: Research into the Cultivation of ICC in FLT | 第45-63页 |
| ·Introduction | 第45页 |
| ·A Socio-Cultural Test | 第45-51页 |
| ·Subjects | 第45-46页 |
| ·Methodology Instruments | 第46-47页 |
| ·Data Analysis | 第47-50页 |
| ·Discussion | 第50-51页 |
| ·A Structured Interview | 第51-62页 |
| ·Subjects and Methodology Instrument | 第51页 |
| ·Findings of the Research in Teaching | 第51-58页 |
| ·The Goal of Teaching | 第51-53页 |
| ·Teaching Content | 第53-55页 |
| ·Teaching Methods | 第55-57页 |
| ·Teaching Materials | 第57-58页 |
| ·Findings of the Research in Learning | 第58-62页 |
| ·General Situation | 第58页 |
| ·Attitude | 第58-59页 |
| ·Motivation | 第59页 |
| ·Communicative Strategies | 第59-60页 |
| ·Intercultural Miscommunication | 第60-62页 |
| ·Summary | 第62-63页 |
| CHAPTER FIVE: Some Tentative Suggestions for FLT | 第63-87页 |
| ·Introduction | 第63-64页 |
| ·Prerequisite of Cultivating ICC | 第64-67页 |
| ·Fostering Proper Motivation | 第64-65页 |
| ·Helping Students to Reduce Anxiety | 第65页 |
| ·Helping Students to Develop Empathy | 第65-66页 |
| ·Arousing Students' Cultural Awareness | 第66页 |
| ·Helping Students to Avoid Cultural Stereotypes | 第66-67页 |
| ·Helping Students to Appreciate Their Native Culture | 第67页 |
| ·Content of Cultivating ICC | 第67-78页 |
| ·Psychological Culture | 第68-69页 |
| ·Culture-loaded Words | 第69-72页 |
| ·Pragmatic Competence | 第72-76页 |
| ·Communication Strategies | 第76-77页 |
| ·Non-verbal Communicative Competence | 第77-78页 |
| ·Measures of Cultivating ICC | 第78-86页 |
| ·Revising Teaching Syllabus | 第79页 |
| ·Changing Teacher's Role | 第79-80页 |
| ·Developing Culture-Orientated Courses and Corresponding Teaching Materials | 第80-81页 |
| ·Teaching Culture throughout the Whole Teaching Process | 第81-82页 |
| ·Improving the Current Testing System | 第82-83页 |
| ·Making Full Use of Foreign Teachers | 第83页 |
| ·Enriching Extra-class Activities | 第83-86页 |
| ·Principles of Cultivating ICC | 第86页 |
| ·Practicality | 第86页 |
| ·Orderliness | 第86页 |
| ·Summary | 第86-87页 |
| CHAPTER SIX: Conclusion | 第87-89页 |
| ·Summary of the Thesis | 第87页 |
| ·Limitations | 第87-88页 |
| ·Suggestions for Future Study | 第88-89页 |
| Bibliography | 第89-93页 |
| Appendix 1 | 第93-100页 |
| Appendix 2 | 第100页 |
