高中生物单元课信息化教学设计的研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 第一章 信息化教学的发展状况及问题的提出 | 第6-9页 |
| 第二章 文献综述 | 第9-14页 |
| 一、 国内的概况 | 第9-12页 |
| 二、 国外的概况 | 第12-14页 |
| 第三章 信息化教学设计的学习理论基础 | 第14-19页 |
| 一、 行为主义学习理论 | 第14页 |
| 二、 认知主义的学习理论 | 第14-15页 |
| 三、 建构主义的学习理论 | 第15-17页 |
| 四、 人本主义的学习理论 | 第17-19页 |
| 第四章 研究的目的和意义 | 第19-20页 |
| 第五章 实验设计 | 第20-21页 |
| 第六章 教学设计 | 第21-37页 |
| 一、 教学设计的总体指导思想 | 第21页 |
| 二、 单元设计思想 | 第21-22页 |
| 三、 教学内容分析 | 第22-24页 |
| 1、 本单元的知识结构及内容分析 | 第22-23页 |
| 2、 本单元的知识内容分类 | 第23页 |
| 3、 本单元内容的教学重点和难点 | 第23-24页 |
| 4、 本单元与其他章节的联系 | 第24页 |
| 四、 教学对象分析 | 第24-27页 |
| 1、 教学对象初始能力的分析 | 第24-25页 |
| 2、 教学对象的一般特征的分析 | 第25-26页 |
| 3、 教学对象的学习风格的分析 | 第26-27页 |
| 五、 教学目标的分析 | 第27-28页 |
| 六、 教学策略的设计 | 第28-30页 |
| 1、 情景策略 | 第28-29页 |
| 2、 合作学习和自主发展的策略 | 第29-30页 |
| 3、 评价策略 | 第30页 |
| 七、 教学方法的设计 | 第30页 |
| 八、 教学媒体运用的设计 | 第30-32页 |
| 九、 教学过程的设计与分析 | 第32-36页 |
| 十、 教学评价的设计 | 第36-37页 |
| 第七章 实验过程 | 第37-41页 |
| 一、 实验研究工具 | 第37-39页 |
| 二、 实验的实施过程 | 第39页 |
| 三、 对后测试卷的分析 | 第39-41页 |
| 第八章 实验结果及分析 | 第41-49页 |
| 一、 试卷总成绩的统计结果及分析 | 第41-42页 |
| 二、 试卷各类知识成绩的统计结果及分析 | 第42-43页 |
| 三、 调查问卷的统计结果及分析 | 第43-49页 |
| 第九章 结论及展望 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录一 教师调查问卷 | 第54-55页 |
| 附录二 教学媒体运用的设计 | 第55-60页 |
| 附录三 教学过程的设计 | 第60-73页 |
| 附录四 学生调查问卷 | 第73-74页 |
| 附录五 后测试卷 | 第74-76页 |
| 附录六 专家效度评定表 | 第76-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
