| 内容提要 | 第1-4页 |
| SYNOPSIS | 第4-5页 |
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 一、 世界范围内高等教育质量保证机制建立的背景与原因 | 第8-13页 |
| 二、 英国高等教育质量保证机制的形成与发展 | 第13-20页 |
| （一） 英国高等教育质量保证体系的历史沿革 | 第14-15页 |
| （二） 英国高等教育质量保证体系的现状分析 | 第15-18页 |
| （三） 英国政府在高等教育质量保证中的地位与作用 | 第18-20页 |
| （四） 英国高等教育质量保证机制的特点分析 | 第20页 |
| 三、 澳大利亚高等教育质量保证机制的形成与发展 | 第20-27页 |
| （一） 原有的高等教育质量保证机制 | 第21-22页 |
| （二） 原有质量保证机制存在的问题及改革的动因 | 第22-23页 |
| （三） 新的质量保证机制及其运作 | 第23-26页 |
| （四） 新质量保证机制的特点 | 第26-27页 |
| 四、 新西兰高等教育质量保证机制的形成与发展 | 第27-35页 |
| （一） 新西兰高等教育的现状及存在的问题 | 第28-30页 |
| （二） 新质量保证机制的提出及其运行模式 | 第30-34页 |
| （三） 新质量保证机制建立的重要意义 | 第34-35页 |
| 五、 三国高等教育质量保证机制的异同分析及世界范围内高等教育质量保证机制的模式分析 | 第35-39页 |
| 六、 关于建立我国高等教育质量保证机制的几点建议 | 第39-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |