| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-10页 |
| 一、 发展性语文学习评价的基本含义 | 第10-17页 |
| (一) 什么是发展性语文学习评价 | 第10-12页 |
| (二) 为什么实施发展性语文学习评价 | 第12页 |
| (三) 发展性语文学习评价的理论基础 | 第12-17页 |
| 二、 发展性语文学习评价的基本特征 | 第17-24页 |
| (一) 注重评价对象的主体性 | 第17-20页 |
| (二) 注重评价内容的综合性 | 第20-22页 |
| (三) 注重评价方法的多元性 | 第22-24页 |
| 三、 发展性语文学习评价的基本程序 | 第24-33页 |
| (一) 准备阶段 | 第24-26页 |
| (二) 实施阶段 | 第26-28页 |
| (三) 评价信息的处理阶段 | 第28-31页 |
| (四) 评价结果的反馈阶段 | 第31-33页 |
| 四、 实施发展性语文学习评价应注意的问题 | 第33-36页 |
| (一) 个体差异学生的发展 | 第33-34页 |
| (二) 评价与教学的关系 | 第34-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 后记 | 第39页 |