| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 一、 引言 | 第9-12页 |
| (一) 二者整合是世界时代发展的宏观趋势 | 第9页 |
| (二) 二者整合是基础课程改革的必然要求 | 第9-10页 |
| (三) 二者整合是语文教学改革的根本途径 | 第10-12页 |
| 二、 整合的概念、理论与实践依据 | 第12-21页 |
| (一) 相关概念的界定 | 第12-13页 |
| (二) 二者整合的理论基础 | 第13-17页 |
| (三) 二者整合的实践回顾 | 第17-21页 |
| 三、 整合的条件、原则和作用 | 第21-28页 |
| (一) 实施二者整合应具备的条件 | 第21-24页 |
| (二) 实施二者整合应掌握的相关原则 | 第24-26页 |
| (三) 实施二者整合后产生的作用 | 第26-28页 |
| 四、 整合的教学模式 | 第28-36页 |
| (一) 语文探究式学习模式 | 第29-32页 |
| (二) 语文协作式学习模式 | 第32-36页 |
| 五、 结语 | 第36-38页 |
| 注释 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 后记 | 第40页 |