| 从新课标看语文教育思想的变化 | 第1-23页 |
| 摘要 | 第2页 |
| Summary | 第2-3页 |
| 正文 | 第3-22页 |
| 一、关于教育思想 | 第4-6页 |
| 二、大纲与新课标的对比讨论 | 第6-22页 |
| (一) 由简单的目标论到较完整的课程理论体系 | 第6-9页 |
| (1) 关于课程 | 第6-7页 |
| (2) 课程相关内容 | 第7-8页 |
| (3) 新课标中课程体系的体现 | 第8-9页 |
| (二) 从训练语文能力为核心到培养语文素养为核心 | 第9-12页 |
| (三) 从重结果到重过程 | 第12-18页 |
| (1) 结果与过程的界定 | 第12-14页 |
| (2) 从重结果到重过程 | 第14-18页 |
| (四) 从重教师的教到重视学生的学 | 第18-22页 |
| (1) 影响教学效果的主要因素 | 第18页 |
| (2) 从强调教师教到强调学生学 | 第18-22页 |
| 注释 | 第22-23页 |
| 主要参考文献 | 第23页 |