| 内容提要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-7页 |
| 一 语文教材选用寓言的必要性 | 第7-18页 |
| (一) 选用寓言是语文教材建设的客观需要 | 第7-12页 |
| (二) 选用寓言是优化语文教学的现实需要 | 第12-15页 |
| (三) 选用寓言是学生全面自由发展的迫切需要 | 第15-18页 |
| 二 寓言选入语文教材的可行性 | 第18-21页 |
| (一) 世界寓言浩瀚精美，为教材选编提供了广阔资源 | 第18-19页 |
| (二) 学生主体观、发展观的教育新观念，为其选编提供了思想 | 第19-20页 |
| (三) 目前教改落实到对教材的关注，为其选编提供了良好契机 | 第20页 |
| (四) 寓言的日常运用，为寓言的学习提供了生活文化氛围 | 第20-21页 |
| 三 寓言在语文教材中选编的现状 | 第21-23页 |
| (一) 选篇数量 | 第21-22页 |
| (二) 选篇类型 | 第22页 |
| (三) 选篇的难度 | 第22-23页 |
| (四) 地位 | 第23页 |
| 四 语文教材中寓言体系现存问题的分析 | 第23-27页 |
| (一) 内容时代性问题 | 第23-24页 |
| (二) 选材开放性问题 | 第24页 |
| (三) 难易程度问题 | 第24页 |
| (四) 篇目数量问题 | 第24-25页 |
| (五) 选材类型问题 | 第25-26页 |
| (六) 分布比例问题 | 第26-27页 |
| 五 对语文教材中寓言体系的调适 | 第27-33页 |
| (一) 寓言概念的重新界说 | 第27-28页 |
| (二) 选编原则 | 第28-29页 |
| (三) 寓言体系的调适 | 第29-33页 |
| 结束语 | 第33-34页 |
| 附: 语文教材中寓言选篇 | 第34-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
