ABSTRACT | 第1-10页 |
摘要 | 第10-13页 |
Introduction | 第13-16页 |
Problem in English learning and teaching in secondary vocational schools | 第13页 |
Stress the positive function of affect factors, and cultivate students’ affect | 第13-15页 |
Objective of the study | 第15页 |
General organization | 第15-16页 |
Chapter One Literature Review | 第16-23页 |
·The study on affect abroad | 第16-20页 |
·The study on affect in China | 第20-22页 |
·Summary | 第22-23页 |
Chapter Two Theoretical Bases | 第23-47页 |
·Affect in English learning and teaching | 第23-36页 |
·Definition | 第23-25页 |
·Affect factors | 第25-36页 |
·Educational psychological foundations | 第36-45页 |
·Humanistic approaches | 第36-41页 |
·Constructivism approaches | 第41-45页 |
·Krashen’s Affective Filter Hypothesis | 第45-47页 |
Chapter Three Experimental Study | 第47-69页 |
·Purpose | 第47-48页 |
·Hypothesis | 第48页 |
·Subjects | 第48页 |
·Instruments | 第48-49页 |
·Procedures | 第49-67页 |
·Cultivating affect | 第49-58页 |
·Teaching content and cultivating affect: two strategies | 第58-63页 |
·Teaching organization and cultivating affect: cooperative learning | 第63-64页 |
·Changing teacher’s notions: new conceptions of learning and teaching | 第64-67页 |
·Data collection | 第67页 |
·Data analysis | 第67页 |
·Reliability and validity | 第67-69页 |
Chapter Four The Analyses on the Result and the Pedagogical Implications to ELT in SVS | 第69-79页 |
·Analyses on affect factors | 第69-76页 |
·Analysis on intrinsic motivation | 第69-70页 |
·Analysis on extrinsic motivation | 第70-71页 |
·Analysis on general language anxiety | 第71-72页 |
·Analysis on communication apprehension | 第72-73页 |
·Analysis on fear of negative evaluation | 第73-74页 |
·Analysis on test anxiety | 第74-75页 |
·Analysis on self-esteem | 第75-76页 |
·Summary on interviews with the subjects | 第76-77页 |
·The pedagogical implications to ELT in SVS | 第77-79页 |
Conclusion | 第79-82页 |
Appendix 1 The English Learner Affect Questionnaire | 第82-85页 |
Appendix 2 Interview | 第85-88页 |
Bibliography | 第88-93页 |
Acknowledgements | 第93-94页 |
List of Publications | 第94页 |