高中英语阅读策略训练行动研究

ACKNOWLEDCEMENTS	第1-7页
ABSTRACT	第7-8页
摘要	第8-10页
1 引言	第10-14页
·阅读策略研究的意义	第10-12页
·本研究的目的	第12-14页
2 文献综述	第14-27页
·国内外语言学习策略和阅读策略的研究现状	第14-16页
·概念界定	第16-23页
·学习策略的定义、分类及影响策略选择的因素	第16-19页
·阅读的定义和模式	第19-21页
·阅读策略的定义和分类	第21-23页
·本研究的理论依据	第23-27页
·图式理论(Schema theory)	第23-24页
·元认知理论(meta-cognition)	第24-25页
·语篇理论(text theory)	第25-27页
3 高中学生英语阅读策略使用情况调查	第27-35页
·调查研究	第27-28页
·数据收集与分析	第28-35页
4 高中英语阅读策略训练实验研究	第35-42页
·实验数据	第35页
·实验过程	第35-42页
·阅读策略训练步骤	第35-40页
·策略训练的结果与讨论	第40-42页
5 结论与建议	第42-45页
·结论	第42页
·启示与建议	第42-44页
·本研究的局限性	第44-45页
BIBLIOGRAPHY	第45-49页
附录	第49-68页