英文摘要 | 第1-7页 |
中文摘要 | 第7-8页 |
Contents | 第8-10页 |
Acknowledgement | 第10-11页 |
1.Introduction | 第11-16页 |
·The Questions Raised | 第11-13页 |
·The Layout of the Paper | 第13-16页 |
2. Literature Review | 第16-23页 |
·An Overview of Previous and Current Studies on Reading and Strategy Use both in China and Abroad | 第16-20页 |
·The Problems to Be Solved | 第20-21页 |
·The Main Emphasis of My Research | 第21-23页 |
3. The Theoretical Basis: Reading and Reading Strategies | 第23-37页 |
·The Views of Reading | 第23-25页 |
·Traditional View of Reading | 第23-24页 |
·Cognitive and Meta-cognitive View of Reading | 第24-25页 |
·Models of Reading Process | 第25-30页 |
·The Psycholinguistic Model | 第25-28页 |
·The Sociolinguistic Model | 第28-29页 |
·The Schema theory Model | 第29-30页 |
·Definitions and Types of Language Strategies | 第30-37页 |
·Definitions of Language Strategies | 第30-32页 |
·Types of Language Strategies | 第32-34页 |
·Previous Studies on the Use of Reading Strategies | 第34-37页 |
4. Present Research | 第37-43页 |
·Key Research Questions for the Survey | 第37页 |
·Participants | 第37页 |
·Questionnaire | 第37-38页 |
·Operation and Data Collection | 第38-39页 |
·Analysis and Discussion | 第39-42页 |
·Findings | 第42-43页 |
5. Suggestions on How to Improve Students’Reading Ability | 第43-51页 |
·What Kind of Language Strategies Help to Solve the Problems in Reading | 第43-47页 |
·How to Train the Students to Employ Reading Strategies in Practical Teaching | 第47-48页 |
·Evaluation of the Methods | 第48-51页 |
·Research Design | 第48-49页 |
·Statistics and Analysis | 第49-51页 |
6. Conclusion | 第51-55页 |
·Conclusion | 第51-52页 |
·Limitations | 第52-53页 |
·Teaching Suggestions | 第53-55页 |
Bibliography | 第55-58页 |
Appendix1 英语阅读策略调查问卷 | 第58-60页 |
Appendix2 Questionnaire on Use of Reading Strategies | 第60-62页 |
Appendix3 Statistics Features of Score between Pretest and Posttest | 第62-64页 |
Appendix4 Pretest Reading Materials | 第64-75页 |
Appendix5 Posttest Reading Materials | 第75-84页 |