| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| 1. INTRODUCTION | 第10-12页 |
| 2. LITERATURE REVIEW | 第12-37页 |
| ·THE NATURE OF READING | 第12-23页 |
| ·Reading and reading comprehension | 第12-15页 |
| ·Purposes for reading | 第15-16页 |
| ·Reading skills and strategies | 第16-18页 |
| ·Fluent and efficient reading | 第18-20页 |
| ·Processing components of reading | 第20-21页 |
| ·Models of reading | 第21-23页 |
| ·OUT-OF-CLASS READING AND READING DEVELOPMENT | 第23-29页 |
| ·Massive exposure to print | 第23-25页 |
| ·Linguistic proficiency | 第25页 |
| ·Automatic processing | 第25-27页 |
| ·Schema expansion | 第27-28页 |
| ·Reading habits | 第28-29页 |
| ·FACTORS AFFECTING OUT-OF-CLASS READING | 第29-37页 |
| ·Incomprehensible materials | 第29-30页 |
| ·Beliefs and attitudes | 第30-32页 |
| ·Motivation and self-determination | 第32-33页 |
| ·Functional reading strategies | 第33-34页 |
| ·Autonomy in language learning | 第34-35页 |
| ·Teachers’guidance and authority | 第35-37页 |
| 3. DESIGN AND METHODOLOGY | 第37-42页 |
| ·OBJECTIVES | 第37页 |
| ·SUBJECTS | 第37-38页 |
| ·INSTRUMENTS | 第38-39页 |
| ·PROCEDURES | 第39-42页 |
| 4. RESULTS | 第42-57页 |
| ·QUESTIONNAIRE RESULTS | 第42-50页 |
| ·STUDENT INTERVIEW RESULTS | 第50-54页 |
| ·TEACHER INTERVIEW RESULTS | 第54-56页 |
| ·SUMMARY | 第56-57页 |
| 5. DISCUSSION | 第57-63页 |
| ·TEACHER AUTHORITY AND LEARNER AUTONOMY | 第57-58页 |
| ·AWARENESS RAISING AND FREQUENT MOTIVATING | 第58-59页 |
| ·BEYOND DECLARATIVE STRATEGY TRAINING | 第59页 |
| ·COGNITIVE ATTITUDE AND MATERIAL SELECTION | 第59-60页 |
| ·ENCOURAGING DELAYED GRATIFICATION | 第60-61页 |
| ·EXTERNAL DISCIPLINE TECHNIQUES | 第61-63页 |
| 6. CONCLUSION | 第63-65页 |
| REFERENCES | 第65-72页 |
| APPENDIX 1 课外英语阅读调查问卷 | 第72-73页 |
| APPENDIX 2 访谈问题提纲 | 第73-74页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第74页 |
