| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| I Introduction | 第8-9页 |
| II Literature Review | 第9-22页 |
| ·Krashen’s Theory in Second Language Acquisition | 第10-14页 |
| ·Connectionism | 第14-15页 |
| ·L1 Vocabulary Acquisition and L2 Vocabulary Acquisition | 第15页 |
| ·Approaches to Vocabulary Learning | 第15-18页 |
| ·Comprehensible Reading and Vocabulary Learning | 第18-22页 |
| III Research Methodology | 第22-30页 |
| ·Purpose | 第22页 |
| ·Hypotheses | 第22-23页 |
| ·Subjects | 第23-24页 |
| ·Materials | 第24-25页 |
| ·Instruments | 第25页 |
| ·Procedures | 第25-28页 |
| ·Data Collection | 第28-30页 |
| IV Results and Discussion | 第30-43页 |
| ·Questionnaire | 第30-31页 |
| ·The comparison of the vocabulary size test | 第31-34页 |
| ·Correlation between the quantity of the comprehensible reading input and the increase of the vocabulary size | 第34-37页 |
| ·Interview | 第37-38页 |
| ·Students’ self-reports | 第38-43页 |
| V Conclusion | 第43-45页 |
| ·Summary of the thesis | 第43页 |
| ·Implications and significance for the study | 第43-44页 |
| ·Limitation of the study | 第44页 |
| ·Suggestions for future research | 第44-45页 |
| Bibliography | 第45-47页 |
| Appendix | 第47-63页 |
| Acknowledgements | 第63页 |
