| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| 第一节 论文选题的背景与意义 | 第8-11页 |
| 一、选题的背景依据 | 第8-10页 |
| 二、选题的意义 | 第10-11页 |
| 第二节 文献综述 | 第11-15页 |
| 一、太极拳功能概念的研究现状 | 第11页 |
| 二、国内外对太极拳功能研究现状的阐述 | 第11-15页 |
| 第三节 研究对象与方法 | 第15-18页 |
| 一、研究对象 | 第15页 |
| 二、研究方法 | 第15-18页 |
| 第一章 太极拳功能相关概念的界定研究 | 第18-30页 |
| 第一节 太极拳功能的定义 | 第18-19页 |
| 第二节 太极拳功能的分类与主次 | 第19-30页 |
| 一、太极拳功能的分类 | 第19-28页 |
| 二、太极拳功能的主次 | 第28-30页 |
| 第二章 福建省普通高校学生对太极拳功能认识的具体分析 | 第30-52页 |
| 第一节 福建普通高校学生对太极拳功能认识的现状研究 | 第30-42页 |
| 一、普通高校六类学生对太极拳功能种数的认识研究 | 第30-32页 |
| 二、普通高校六类学生对太极拳功能分类的认识研究 | 第32-33页 |
| 三、普通高校六类学生对太极拳功能主次的认识研究 | 第33-34页 |
| 四、普通高校六类学生对太极拳生物功能的认识研究 | 第34-37页 |
| 五、普通高校六类学生对太极拳各功能之间关系的认识研究 | 第37-39页 |
| 六、普通高校六类学生对太极拳功能总体的认识现状研究 | 第39-42页 |
| 第二节 普通高校学生对太极拳功能认识的划类分析研究 | 第42-44页 |
| 一、学生对太极拳功能认识的相关性研究 | 第42-43页 |
| 二、将普通高校六类学生重新划类分析研究 | 第43-44页 |
| 第三节 太极拳练习者与未练习者之间功能认识的差异分析研究 | 第44-46页 |
| 第四节 对太极拳功能认识影响因素的分析 | 第46-52页 |
| 一、学生认识太极拳功能的途径分析 | 第46-48页 |
| 二、国家政策社会氛围对学生认识太极拳功能的影响 | 第48-49页 |
| 三、学校因素对学生认识太极拳功能的影响 | 第49-50页 |
| 四、传播媒体对学生认识太极拳功能的影响 | 第50-52页 |
| 第三章 结论与建议 | 第52-60页 |
| 第一节 结论 | 第52-53页 |
| 第二节 建议 | 第53-60页 |
| 一、太极拳在国家社会的多元化发展 | 第53-57页 |
| 二、太极拳在学校的多元化发展 | 第57-60页 |
| 附录一 | 第60-63页 |
| 附录二 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 毕业研究生在学期间个人科研成果 | 第68-69页 |
| 个人简历 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
