我国体育教学论发展研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1 前言 | 第8-23页 |
| ·选题依据 | 第8-10页 |
| ·课题研究的目的与意义 | 第10-12页 |
| ·文献综述 | 第12-20页 |
| ·相关概念的界定 | 第12-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-20页 |
| ·课题研究的逻辑思路与技术路线 | 第20-23页 |
| 2 研究对象与方法 | 第23-24页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-24页 |
| 3、我国体育教学论的发展历程 | 第24-37页 |
| ·我国体育教学思想的溯源 | 第24-25页 |
| ·近代我国学制建立以后体育教学理论的沿革 | 第25-32页 |
| ·新中国建立以后我国体育教学理论的发展 | 第32-35页 |
| ·体育教学论建构独立体系 | 第35-37页 |
| 4.体育教学论的定位分析 | 第37-43页 |
| ·体育教学论的学科性质 | 第37-39页 |
| ·体育教学论的研究对象 | 第39-40页 |
| ·体育教学论研究的基本范畴 | 第40-43页 |
| 5、现阶段我国体育教学论存在的困惑与反思 | 第43-51页 |
| ·体育教学论研究中的无序化问题 | 第43-46页 |
| ·体育教学论研究方法存在的问题 | 第43-45页 |
| ·体育教学论理论构建与实践指向的模糊 | 第45-46页 |
| ·体育教学论结构与内容存在的问题 | 第46-51页 |
| ·体育教学论教材结构的比较 | 第47-49页 |
| ·体育教学论教材内容的比较 | 第49-51页 |
| 6.我国体育教学论的发展趋势 | 第51-63页 |
| ·重建体育教学论的研究范式 | 第51-55页 |
| ·体育教学论研究的方法论的客观化 | 第51-52页 |
| ·体育教学论研究方法的多元化 | 第52-54页 |
| ·体育教学论研究模式趋于多样化 | 第54-55页 |
| ·体育教学论研究方式趋于合作化 | 第55页 |
| ·体育教学论学科体系更加科学化 | 第55-63页 |
| ·体育教学论学科的逻辑结构趋于科学化 | 第55-57页 |
| ·体育教学论教材趋于理性化 | 第57-60页 |
| ·体育教学论学科内容整合化 | 第60-63页 |
| 7.结论 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录 | 第67-68页 |
| 后记 | 第68-70页 |
