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利用网络教育形式推进农民教育的分析研究--以国内农教类网站发展现状为例

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-11页
第一章 导言第11-18页
   ·研究的目的和意义第11-12页
     ·以发展农教网推进农民教育的必要性第11-12页
     ·以发展农教网推进农民教育的意义和作用第12页
   ·理论依据和概念的界定第12-15页
     ·理论依据第12-15页
     ·概念的界定第15页
   ·国内外相关课题研究现状和文献综述第15-16页
     ·国内外相关课题研究现状第15-16页
     ·文献综述第16页
   ·研究的基本方法第16-18页
第二章 农民网络教育背景研究第18-25页
   ·当前农民教育的背景第18-19页
     ·现行的农民教育培训政策第18页
     ·当前农民教育的机遇和挑战第18-19页
   ·实施农民网络教育的信息化背景第19-21页
     ·远程教育信息在互联网中的传播第19-20页
     ·农业、农村信息化基础环境第20-21页
     ·国内农民教育的网络化第21页
   ·农民网络教育的受众群体分析第21-25页
     ·受众群体的规模和结构特征第21-23页
     ·受众群体的学习心理和行为分析第23-25页
第三章 国内农民教育类网站发展现状第25-30页
   ·国内农民教育类网站的概览第25-29页
     ·数量与规模第25-26页
     ·分类第26-28页
     ·教育内容和教学形式第28页
     ·风格分析第28-29页
     ·教育信息推广分析第29页
   ·国内农民教育类网站取得的成效第29-30页
第四章 国内农教网典型案例分析研究第30-37页
   ·综合性农教网代表──湖北农业远程教育网(http://www.nong828.com)第30-32页
   ·行业性商业农教网代表──中国猪E网技术版(http://js.zhue.com.cn)第32-34页
   ·地区性农教网代表──农民教育在线(http://www.nmjyzx.com)第34-37页
第五章 拓宽国内农教网教育服务的新思路第37-44页
   ·从台湾地区和国外农民教育类网站的借鉴第37-40页
     ·台湾地区的农教网简析第37-38页
     ·国外的农教网简析第38-39页
     ·对国内农教网的启示第39-40页
   ·从教育主题学习网站的借鉴第40-41页
     ·教育主题学习网站的介绍第40页
     ·对增加农教网教学形式的借鉴第40-41页
   ·当前多元化网站服务对提升农教网教育服务功能的借鉴第41-44页
     ·网络教育互动服务第41页
     ·基于WEB2.0技术的网络教育服务第41-42页
     ·移动网络教育服务第42-44页
第六章 制约国内农教网教育成效的因素分析第44-48页
   ·外部客观条件的限制第44-46页
     ·信息化发展水平不平衡第44-45页
     ·机制问题第45页
     ·受众群体的缺失第45-46页
   ·农教网开办过程中出现的问题第46-48页
     ·教育主题选择问题第46页
     ·规模问题第46页
     ·教育内容设计问题第46-47页
     ·制作技术问题第47页
     ·维护、推广问题第47-48页
第七章 增强国内农教类网教育成效的对策第48-53页
   ·完善制度,强化管理,加大投入第48页
   ·建立多级立体化网络教育信息接收体系第48-49页
   ·拓宽渠道,增加受众群体第49页
   ·定位明确、以农民为本的网站教育内容构建第49-51页
     ·用户需要为导向,编排合理教育内容第49-50页
     ·加快教育资源库的建设第50页
     ·各部门合理分工,加快教育资源库整合第50-51页
   ·建立科学、高效的运作体系第51-52页
   ·强化推广,提高教育辐射能力第52-53页
结束语第53-54页
参考文献第54-58页
附录第58-62页
 附录 1:案例网站栏目分类结构图第58-61页
 附录 2:案例网站收录查询第61-62页
致谢第62-63页
作者简介第63页

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