| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 导论 | 第11-14页 |
| (一) 研究综述 | 第11-12页 |
| (二) 研究方法与研究意义 | 第12-13页 |
| 1. 研究方法 | 第12-13页 |
| 2. 研究意义 | 第13页 |
| (三) 本论题研究的重点与难点、创新与待研究之处 | 第13-14页 |
| 1. 本论题研究的重点与难点 | 第13页 |
| 2. 本论题研究的创新之处 | 第13-14页 |
| 3. 本论题的待研究之处 | 第14页 |
| 一、科学把握个人品德建设的涵义与特点 | 第14-23页 |
| (一) 个人品德建设的涵义 | 第14-15页 |
| (二) 个人品德建设的特点 | 第15-16页 |
| 1. 开放性 | 第15页 |
| 2. 互动性 | 第15-16页 |
| 3. 持续性 | 第16页 |
| (三) 个人品德与其它相关概念的辨析 | 第16-19页 |
| 1. 个人品德与社会道德 | 第16-17页 |
| 2. 个人品德与私德 | 第17-18页 |
| 3. 个人品德与道德人格 | 第18页 |
| 4. 个人品德与品格 | 第18-19页 |
| 5. 个人品德与社会公德、职业道德、家庭美德的关系 | 第19页 |
| (四) 影响个人品德形成、发展的因素 | 第19-23页 |
| 1. 品德心理是影响个人品德形成、发展的内在基础因素 | 第20-21页 |
| 2. 社会环境是影响个人品德形成、发展的重要因素 | 第21-23页 |
| 二、社会主义道德视阈下个人品德建设的历史沿革 | 第23-31页 |
| (一) 新中国成立至20世纪末:注重道德品质教育 | 第24-27页 |
| (二) 新世纪:着力个人品德建设 | 第27-31页 |
| 三、个人品德建设的价值维度和时代要求 | 第31-38页 |
| (一) 个人品德建设的价值维度 | 第31-34页 |
| 1. 个人品德建设能推进社会主义道德建设 | 第31-32页 |
| 2. 个人品德建设能提升道德教育的实效性和针对性 | 第32页 |
| 3. 个人品德建设能促进个人品德的健康发展 | 第32-34页 |
| (二) 个人品德建设的时代要求 | 第34-35页 |
| (三) 当前个人品德发展中存在的问题及其原因 | 第35-38页 |
| 1. 观念落后导致个人品德发展滞后 | 第35-36页 |
| 2. 价值多元导致个人品德取向呈现多样化 | 第36页 |
| 3. 制度缺失引发个人品德失范 | 第36-37页 |
| 4. 舆论失调误导个人品德发展方向 | 第37-38页 |
| 四、社会主义道德视阈下个人品德建设的理路探讨 | 第38-61页 |
| (一) 个人品德建设的目标原则 | 第38-42页 |
| 1. 个人品德建设的目标 | 第38页 |
| 2. 个人品德建设的原则 | 第38-42页 |
| (二) 个人品德建设的路径选择 | 第42-61页 |
| 1. 注重个人品德修养,优化个人品德的心理结构 | 第42-47页 |
| 2. 加强个人品德教育，发挥教育的主导作用 | 第47-51页 |
| 3. 重视制度建设，创造优良的制度伦理环境 | 第51-55页 |
| 4. 加强舆论导向，营造积极的舆论氛围 | 第55-57页 |
| 5. 发挥道德模范引领作用,形成健康的社会风尚 | 第57-59页 |
| 6. 开展社会活动，搭建道德实践平台 | 第59-61页 |
| 五、个人品德建设的未来展望 | 第61-64页 |
| (一) 个体差异与社会发展相结合，更加突出个性发展要求 | 第62页 |
| (二) 个人品德与社会道德相结合，更加强调公民品德的建设 | 第62页 |
| (三) 个人利益与集体利益相结合，更加关注个人合理需要的满足 | 第62-63页 |
| (四) 个人成长与社会发展相结合，更加注重人的全面发展 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-70页 |
| 后记 | 第70页 |
