| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪言 | 第8-16页 |
| ·高职教学质量测评现状 | 第8-10页 |
| ·国外职业教育教学测评现状 | 第8页 |
| ·国内职业教育教学测评现状 | 第8-10页 |
| ·高职院校教学质量测评内涵 | 第10-11页 |
| ·高职教学质量测评的含义 | 第10页 |
| ·高职教学测评的内容 | 第10-11页 |
| ·高职院校教学质量测评的特点 | 第11-13页 |
| ·高职教学质量测评标准 | 第13-16页 |
| ·高等职业教育与普通高等教育之差异 | 第13-14页 |
| ·确定高职教学测评标准的依据 | 第14-16页 |
| 第二章 高职教学质量测评指标体系的建立 | 第16-26页 |
| ·教学质量评价指标体系 | 第16-22页 |
| ·评价指标体系的概念 | 第16-17页 |
| ·评价指标体系的设计方法 | 第17-18页 |
| ·制定评价指标体系的步骤 | 第18-20页 |
| ·评价指标的权重 | 第20页 |
| ·评价指标体系的设计原则 | 第20-22页 |
| ·评价指标体系模型 | 第22页 |
| ·教师评价指标体系的实践案例 | 第22-26页 |
| ·教师评价的指标体系 | 第23-24页 |
| ·教师评价的主体 | 第24-25页 |
| ·教师评价的注意事项 | 第25-26页 |
| 第三章 层次分析法在本系统中的应用 | 第26-32页 |
| ·层次分析法的概念与特点 | 第26页 |
| ·层次分析法在高职院校教师教学质量测评指标体系中的应用 | 第26-32页 |
| 第四章 本系统的关键技术 | 第32-43页 |
| ·Ajax 在该系统中的应用 | 第32-35页 |
| ·Ajax 的含义 | 第32页 |
| ·Ajax 的工作原理 | 第32-33页 |
| ·Ajax 在本系统中的应用 | 第33-35页 |
| ·权限管理的设计与实现 | 第35-43页 |
| ·采用.Net FrameWork2.0 架构设计 | 第36-37页 |
| ·基于角色访问控制模型 | 第37-38页 |
| ·核心对象模型设计 | 第38-41页 |
| ·权限访问机制 | 第41-42页 |
| ·权限控制机制 | 第42-43页 |
| 第五章 高职教学测评系统的实现 | 第43-75页 |
| ·系统体系结构概述 | 第43-44页 |
| ·系统工作原理 | 第43-44页 |
| ·系统架构 | 第44页 |
| ·系统功能分析 | 第44-49页 |
| ·系统功能划分 | 第44-45页 |
| ·系统功能需求描述 | 第45-48页 |
| ·功能需求与程序的关系 | 第48-49页 |
| ·用户角色功能表 | 第49页 |
| ·系统数据库设计 | 第49-61页 |
| ·系统界面原型设计 | 第61-71页 |
| ·系统主要界面 | 第71-75页 |
| 第六章 全文总结 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 附录A：评价指标体系 | 第80-84页 |