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“渝派纪录片”代表作《进城》的影视人类学意义

摘要第1-6页
Abstract第6-8页
绪论第8-14页
 第一节 研究综述第9-12页
  一、“渝派纪录片”代表作《进城》的简要介绍及研究现状第9-10页
  二、影视人类学的研究现状第10-12页
 第二节 本研究的主要方法和思路第12-14页
第一章 对《进城》创作的梳理和评析第14-22页
 第一节 《进城》创作的前后过程——访谈归纳与呈现第14-19页
  一、关于拍摄缘起第14-15页
  二、关于创作原则及方法第15-18页
  三、关于纪录片与“渝派”第18-19页
 第二节 《进城》的创作论评析第19-22页
  一、影视人类学的主题表征第19-20页
  二、影视人类学的主体性观照第20-22页
第二章 《进城》的影视人类学表现第22-36页
 第一节 文化价值观的差异第22-24页
  一、“老式农民”的传统文化观念第22-23页
  二、农村少年儿童的亚文化观念第23-24页
  三、传统与现代的文化夹层第24页
 第二节 教育价值观第24-27页
  一、“耕读持家”的农村传统文化第25页
  二、“望子成龙、望女成风”的家庭教育观第25-26页
  三、教育理解——功利性第26-27页
 第三节 食像中的社会性第27-30页
  一、民以食为天第27-28页
  二、食色性也第28页
  三、传统厨师尊贵地位的变异第28页
  四、中国饮食文化散见的几个显著特征第28-30页
 第四节 农村社会关系的点状呈现第30-34页
  一、传统家庭模式的嬗变第30-31页
  二、夫妻角色的渐变第31-32页
  三、差序格局中“伦”的利益权衡第32-34页
 第五节 民风民俗的展现第34-36页
  一、择吉择日第34页
  二、婚俗第34-35页
  三、日常生产生活第35-36页
第三章 影视人类学立场与方法的文本化效用第36-50页
 第一节 文化效用第36-39页
  一、呈现整体与块状的地域性文化第36-38页
  二、还原和传播地缘性文化遗产第38-39页
 第二节 社会问题揭示效用第39-42页
  一、城镇化进程的反思第40-41页
  三、代沟与教育问题第41-42页
 第三节 调研与研究效用第42页
 第四节 审美效用第42-50页
  一、创作观念和主题表征第43页
  二、镜头语言和形式风格第43-46页
  三、访谈第46-50页
小结第50-51页
参考文献第51-54页
附录第54-72页
 附录1《进城》文稿第54-68页
 附录2:《进城》相关照片展示第68-72页
致谢第72-73页

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