| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 序言 | 第8-10页 |
| 第一章 研究的意义 | 第10页 |
| 一、社会需要一批高素质的幼师队伍 | 第10页 |
| 二、培养幼儿的创造能力是学前儿童健全发展的必然需要 | 第10页 |
| 第二章 传统的美术教育模式 | 第10-11页 |
| 一、教学设置和幼儿园教学相脱节 | 第10-11页 |
| 二、没有明确的情感、态度、价值观目标 | 第11页 |
| 三、学科之间缺乏有机联系 | 第11页 |
| 第三章 研究方法和过程 | 第11-24页 |
| 第一节 什么是创新 | 第11-12页 |
| 第二节 影响幼儿美术活动的诸多因素 | 第12-15页 |
| 第三节 幼师美术教育的创新方法与内容 | 第15-24页 |
| 1、制定明确的教学目标 | 第15-16页 |
| 2、采用灵活的教学手段 | 第16-19页 |
| 3、培养团结协作的团队 | 第19页 |
| 4、开展丰富多彩的美术实践活动 | 第19-21页 |
| 5、充分利用各种美术资源 | 第21-22页 |
| 6、构建平等的师生关系 | 第22-24页 |
| 结论 | 第24-25页 |
| 参考文献 | 第25-26页 |
| 附录 | 第26-28页 |
| 后记(含致谢) | 第28-29页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第29页 |