中国学位授权制度变迁研究--由国家授权转向行政许可
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| ·研究背景及意义 | 第8-10页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-13页 |
| ·学位授权审核制度特色与经验研究 | 第10-11页 |
| ·学位授权审核制度改革建议研究 | 第11-12页 |
| ·学位授权审核制度理论研究 | 第12-13页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究思路与主要内容 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·可能的创新点 | 第14-15页 |
| 第2章 学位授权制度变迁研究的理论基础 | 第15-23页 |
| ·制度变迁理论 | 第15-17页 |
| ·制度变迁理论的主要内容 | 第15-16页 |
| ·制度变迁理论在学位授权制度变迁中的应用 | 第16-17页 |
| ·公共治理理论 | 第17-20页 |
| ·公共治理理论的主要内容 | 第18-19页 |
| ·公共治理理论在学位授权制度变迁中的应用 | 第19-20页 |
| ·学术自由理论 | 第20-23页 |
| ·学术自由理论的主要内容 | 第20-21页 |
| ·学术自由理论在学位授权制度变迁中的应用 | 第21-23页 |
| 第3章 学位授权制度沿革及其面临的问题 | 第23-35页 |
| ·学位授权制度性质的界定 | 第23-24页 |
| ·学位授权制度的沿革 | 第24-26页 |
| ·国家授权的起步阶段 | 第24-25页 |
| ·国家授权的改革阶段 | 第25-26页 |
| ·学位授权制度存在的问题 | 第26-31页 |
| ·法律关系界定不明确 | 第27-29页 |
| ·责权利划分不合理 | 第29-30页 |
| ·学位授权制度缺乏活力 | 第30-31页 |
| ·学位授权制度变革的必要性 | 第31-35页 |
| ·经济社会体制变革的客观要求 | 第31-33页 |
| ·教育管理体制变革的必然趋势 | 第33-35页 |
| 第4章 学位授权行政许可的制度选择 | 第35-44页 |
| ·学位授权制度的国际模式 | 第35-37页 |
| ·国家授权模式 | 第35-36页 |
| ·地方政府授权模式 | 第36页 |
| ·学术共同体授权模式 | 第36页 |
| ·自主行使模式 | 第36-37页 |
| ·学位授权行政许可制度的合理性 | 第37-44页 |
| ·学位授权行政许可制度选择的必然性 | 第37-38页 |
| ·学位授权行政许可制度的优势 | 第38-41页 |
| ·学位授权行政许可制度的基本框架 | 第41-44页 |
| 第5章 学位授权行政许可制度实施的对策建议 | 第44-53页 |
| ·转变学位授权管理的理念 | 第44-46页 |
| ·由授权管理转向行政指导 | 第44-45页 |
| ·由委托代理转向自主自治 | 第45-46页 |
| ·规范学位授权行政许可的程序 | 第46-49页 |
| ·行政许可设定的规范性 | 第47页 |
| ·行政许可程序的规范性 | 第47-48页 |
| ·行政许可实施的规范性 | 第48-49页 |
| ·严格学位授权行政许可的监督 | 第49-50页 |
| ·开展学位主管部门年度督察 | 第50页 |
| ·坚持学位授予单位年度自评 | 第50页 |
| ·引入社会中介机构专业评估 | 第50页 |
| ·提升学位授予行政许可的水平 | 第50-53页 |
| ·强化法律意识 | 第51页 |
| ·遵守法律规章 | 第51-52页 |
| ·完善工作流程 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 发表的论文情况 | 第59页 |
