手持终端在教育教学中的应用研究--以手机为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 1 问题的提出 | 第12-24页 |
| ·选题背景及意义 | 第12-14页 |
| ·相关概念界定 | 第14-15页 |
| ·国内外研究现状 | 第15-20页 |
| ·短信和彩信在教育教学中的应用 | 第15-18页 |
| ·手机上网在教育教学中的应用 | 第18-19页 |
| ·以手机为媒介的阅读方式研究 | 第19-20页 |
| ·研究内容与方案 | 第20-24页 |
| ·研究内容及创新点 | 第20-22页 |
| ·研究方法及技术路线 | 第22-24页 |
| 2 手机短信息在教育教学中的应用研究 | 第24-34页 |
| ·手机短信息在教育教学中应用的依据 | 第24-25页 |
| ·手机短信服务在教育教学中应用的可行性 | 第24-25页 |
| ·手机短信息在教育教学中应用的必要性 | 第25页 |
| ·手机短信息在教育教学中应用的模型构建 | 第25-27页 |
| ·模型构建 | 第25-26页 |
| ·对模型的解释 | 第26-27页 |
| ·手机短信息在教育教学中应用的实证研究 | 第27-32页 |
| ·教学短信息内容设计 | 第27-29页 |
| ·教学短信息发布与反馈 | 第29-30页 |
| ·短信息教学效果及分析 | 第30-32页 |
| ·短信教学成本核算 | 第32页 |
| ·手机短信息在教学中应用的结论和反思 | 第32-34页 |
| 3 手机上网在教育教学中的应用研究 | 第34-45页 |
| ·手机上网在教育教学中应用的依据 | 第34页 |
| ·手机上网在教育教学中应用的特性 | 第34-36页 |
| ·手机上网在教育教学中应用的空间特性 | 第34-35页 |
| ·手机上网在教育教学中应用的时间特性 | 第35-36页 |
| ·基于手机上网的互动功能分析 | 第36页 |
| ·手机上网在教育教学中的应用现状及分析 | 第36-43页 |
| ·大学生手机上网的动机 | 第37页 |
| ·大学生手机上网时长 | 第37-39页 |
| ·大学生手机上网频率 | 第39-40页 |
| ·基于手机上网的互动行为 | 第40-42页 |
| ·基于手机上网的检索行为 | 第42-43页 |
| ·对与专业相关的网络资源态度 | 第43页 |
| ·手机上网在教育教学中的应用研究结论及分析 | 第43-45页 |
| 4 基于手持终端的阅读行为研究 | 第45-55页 |
| ·相关概述 | 第45-47页 |
| ·概念界定 | 第45页 |
| ·研究基础 | 第45-46页 |
| ·研究目的及意义 | 第46-47页 |
| ·研究方法及对象 | 第47页 |
| ·阅读速度差异及影响因素调查 | 第47-50页 |
| ·基于不同媒介的阅读速度差异 | 第47-48页 |
| ·基于不同媒介阅读的用户心态调查 | 第48页 |
| ·屏幕尺寸大小对基于手持终端阅读速度的影响 | 第48-49页 |
| ·周围环境的嘈杂度对基于不同媒介阅读速度的影响 | 第49-50页 |
| ·阅读深度方面的差异及原因分析 | 第50-52页 |
| ·就遇到问题的思考次数比较分析 | 第50-51页 |
| ·就查找与问题相关的资料的次数比较分析 | 第51-52页 |
| ·阅读广度方面的差异及原因分析 | 第52-53页 |
| ·以手持终端为载体的资源涉及信息面广 | 第52页 |
| ·阅读速度和阅读时间共同决定阅读广度 | 第52页 |
| ·附加链接点击频率调查 | 第52-53页 |
| ·结论 | 第53-55页 |
| 5 总结与展望 | 第55-57页 |
| ·本文所做工作 | 第55页 |
| ·存在问题和展望 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-68页 |
| 科研成果及学术实践 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
