| 摘要 | 第11-13页 |
| abstract | 第13-15页 |
| 第一章 绪论 | 第16-34页 |
| 1.1 研究背景 | 第16-17页 |
| 1.2 创新行为研究现状 | 第17-23页 |
| 1.2.1 创新与创新行为概念辨析 | 第17-19页 |
| 1.2.2 馆员创新行为分类 | 第19-20页 |
| 1.2.3 员工创新行为的维度与测量 | 第20-21页 |
| 1.2.4 员工创新行为的影响因素 | 第21-22页 |
| 1.2.5 员工创新行为与组织氛围的关系 | 第22-23页 |
| 1.3 组织氛围研究现状 | 第23-26页 |
| 1.3.1 组织氛围的定义 | 第23-24页 |
| 1.3.2 组织氛围的维度 | 第24-26页 |
| 1.3.3 组织氛围与组织认同的关系 | 第26页 |
| 1.4 组织认同研究现状 | 第26-30页 |
| 1.4.1 组织认同的定义 | 第26-27页 |
| 1.4.2 组织认同的维度及测量方法 | 第27-29页 |
| 1.4.3 组织认同的结果变量 | 第29-30页 |
| 1.5 研究意义 | 第30-31页 |
| 1.5.1 理论意义 | 第30页 |
| 1.5.2 实践意义 | 第30-31页 |
| 1.6 研究方法 | 第31页 |
| 1.6.1 文献调查法 | 第31页 |
| 1.6.2 德尔菲法 | 第31页 |
| 1.6.3 问卷调查法 | 第31页 |
| 1.6.4 综合分析法 | 第31页 |
| 1.7 研究框架 | 第31-32页 |
| 1.8 可能的创新点 | 第32-34页 |
| 第二章 组织认同对馆员创新行为影响的相关理论 | 第34-40页 |
| 2.1 组织认同的理论基础 | 第34-36页 |
| 2.1.1 社会认同理论 | 第34-36页 |
| 2.1.2 自我分类理论 | 第36页 |
| 2.2 “S-O-R”研究模型 | 第36-37页 |
| 2.3 社会交换理论(Social Exchange Theory) | 第37-39页 |
| 2.4 图书馆情境下的理论适用性 | 第39-40页 |
| 第三章 组织认同对馆员创新行为影响的研究假设 | 第40-50页 |
| 3.1 研究假设 | 第40页 |
| 3.2 量表设计 | 第40-43页 |
| 3.3 预调研 | 第43-47页 |
| 3.3.1 组织认同量表测量项目筛选 | 第44-46页 |
| 3.3.2 馆员创新行为量表测量项目筛选 | 第46-47页 |
| 3.4 正式问卷形成 | 第47-50页 |
| 第四章 组织认同对馆员创新行为影响的验证分析 | 第50-82页 |
| 4.1 描述性分析 | 第50-55页 |
| 4.1.1 馆员基本信息 | 第50-52页 |
| 4.1.2 馆员组织认同现状 | 第52-53页 |
| 4.1.3 馆员创新行为现状 | 第53-54页 |
| 4.1.4 开放性问答题答案汇总 | 第54-55页 |
| 4.2 问卷信度分析 | 第55-59页 |
| 4.2.1 组织认同量表 | 第56-57页 |
| 4.2.2 馆员创新行为量表 | 第57-59页 |
| 4.3 问卷效度分析 | 第59-65页 |
| 4.3.1 组织认同量表 | 第60-62页 |
| 4.3.2 馆员创新行为量表 | 第62-65页 |
| 4.4 人口统计学变量差异性分析 | 第65-75页 |
| 4.4.1 年龄差异的独立样本T检验 | 第65-66页 |
| 4.4.2 受教育程度差异的独立样本T检验 | 第66-67页 |
| 4.4.3 工作年限的单因素方差分析 | 第67-69页 |
| 4.4.4 学校类别的多重响应交叉分析 | 第69-70页 |
| 4.4.5 学校行业属性的单因素方差分析 | 第70-73页 |
| 4.4.6 所属部门的单因素方差分析 | 第73-75页 |
| 4.5 结构方程模型分析 | 第75-82页 |
| 4.5.1 模型适配度指标 | 第75页 |
| 4.5.2 模型提出与修正 | 第75-78页 |
| 4.5.3 路径分析结果 | 第78-80页 |
| 4.5.4 研究假设验证结果 | 第80-82页 |
| 第五章 结论与展望 | 第82-90页 |
| 5.1 研究结论 | 第82-83页 |
| 5.1.1 人口统计学变量与组织认同的关系 | 第82页 |
| 5.1.2 人口统计学变量与馆员创新行为的关系 | 第82-83页 |
| 5.1.3 组织认同与馆员创新行为的关系 | 第83页 |
| 5.2 理论成果 | 第83-85页 |
| 5.2.1 将组织认同作为馆员创新行为的影响因素进行探索 | 第83页 |
| 5.2.2 建立组织认同与馆员创新行为量表 | 第83-85页 |
| 5.3 管理启示 | 第85-87页 |
| 5.3.1 增加馆员对内对外交流机会 | 第85-86页 |
| 5.3.2 提升馆员组织归属感 | 第86页 |
| 5.3.3 图书馆管理层及直属领导对馆员展现更多关心 | 第86-87页 |
| 5.3.4 鼓励馆员在职深造 | 第87页 |
| 5.4 研究局限 | 第87-88页 |
| 5.5 未来研究展望 | 第88-90页 |
| 参考文献 | 第90-98页 |
| 附录 | 第98-112页 |
| 致谢 | 第112-114页 |
| 攻读学位期间取得的学术成果目录 | 第114页 |
