| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第12-18页 |
| (一)选题背景和研究意义 | 第12-14页 |
| 1.选题背景 | 第12-13页 |
| 2.研究意义 | 第13-14页 |
| (二)国内外研究现状综述 | 第14-15页 |
| 1.国内研究现状 | 第14-15页 |
| 2.国外研究现状 | 第15页 |
| (三)研究思路与研究方法 | 第15-16页 |
| 1.研究思路 | 第15-16页 |
| 2.研究方法 | 第16页 |
| (四)重点难点与创新点 | 第16-18页 |
| 1.重点、难点 | 第16-17页 |
| 2.创新之处 | 第17-18页 |
| 一、相关概念界定 | 第18-24页 |
| (一)红色文化与革命文化 | 第18-21页 |
| 1.红色文化 | 第18-19页 |
| 2.革命文化 | 第19-20页 |
| 3.红色文化、革命文化的关系 | 第20-21页 |
| (二)理想信念教育 | 第21-24页 |
| 1.理想信念 | 第21-22页 |
| 2.理想信念教育 | 第22-24页 |
| 二、红色文化的基本特征 | 第24-29页 |
| (一)革命性 | 第24页 |
| (二)人民性 | 第24-25页 |
| (三)时代性 | 第25-26页 |
| (四)开放性 | 第26-27页 |
| (五)先进性 | 第27-29页 |
| 三、红色文化融入党员干部理想信念教育的理论解析 | 第29-36页 |
| (一)红色文化是中国共产党奋斗历程的高度凝练 | 第29-31页 |
| 1.党的奋斗历程是一部理想信念教育的教科书 | 第29-30页 |
| 2.理想信念是党的红色革命历史中不朽的“魂” | 第30-31页 |
| (二)红色文化为党员干部理想信念教育提供丰富生动的素材 | 第31-33页 |
| 1.以史为镜,寻找党员干部学习的楷模和榜样 | 第31-32页 |
| 2.以人为镜,在情感的共鸣中提升党员干部的思想境界 | 第32-33页 |
| (三)红色文化彰显了党员干部的价值追求 | 第33-36页 |
| 1.立党为公,是党员干部理想信念的出发点 | 第34页 |
| 2.服务为民,是党员干部理想信念的归宿 | 第34-36页 |
| 四、红色文化融入党员干部理想信念教育的重要性、必要性 | 第36-44页 |
| (一)红色文化融入党员干部理想信念教育的重要性 | 第36-39页 |
| 1.红色文化是马克思主义理想信念的中国化、时代化、大众化 | 第36-37页 |
| 2.红色文化是当代共产党员理想信念的重要来源 | 第37-38页 |
| 3.红色文化是社会主义核心价值体系的思想文化基础 | 第38-39页 |
| (二)红色文化融入党员干部理想信念教育的必要性 | 第39-44页 |
| 1.党员干部理想信念还存在诸多问题 | 第40-41页 |
| 2.红色文化在理想信念教育中的作用发挥不到位 | 第41-42页 |
| 3.红色文化为建设党员干部队伍提供精神动力 | 第42-44页 |
| 五、红色文化融入党员干部理想信念教育的实践路径 | 第44-53页 |
| (一)抓好队伍建设这个主体工程 | 第44-46页 |
| 1.注重培养红色文化融入党员干部理想信念教育理论研究队伍 | 第44-45页 |
| 2.将红色文化融入党员干部理想信念教育队伍的综合素质 | 第45-46页 |
| (二)打造环境氛围这个渗透工程 | 第46-48页 |
| 1.营造良好的红色文化环境,使理想信念教育润物细无声 | 第46-47页 |
| 2.将红色文化生活化、实践化,加强理想信念教育 | 第47-48页 |
| (三)强化外在制约这个制度工程 | 第48-50页 |
| 1.创新传播红色文化的方式方法,增强理想信念教育的吸引力 | 第48-49页 |
| 2.建立传播红色文化可行的制度,增强理想信念教育的约束力 | 第49-50页 |
| (四)充分释放红色资源的教育效应 | 第50-53页 |
| 1.利用好革命圣地这个载体,使其成为生动直观的教育场地 | 第50-51页 |
| 2.利用好英雄人物这个群体,使其成为能激发情感的“活教材” | 第51-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第59页 |
