| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 导言 | 第16-34页 |
| 一、研究缘起与选题意义 | 第16-20页 |
| (一) 本文研究的缘起 | 第16-19页 |
| (二) 本文研究的意义 | 第19-20页 |
| 二、国内外研究现状综述 | 第20-32页 |
| (一) 国外研究现状 | 第20-24页 |
| (二) 国内研究现状 | 第24-31页 |
| (三) 研究评述 | 第31-32页 |
| 三、研究目标与创新之处 | 第32-34页 |
| (一) 研究目标 | 第32页 |
| (二) 基本方法 | 第32-33页 |
| (三) 可能创新之处 | 第33-34页 |
| 第一章 君子人格理论的历史溯源和发展 | 第34-55页 |
| 一、君子人格理论的历史发展 | 第34-43页 |
| (一) 君子人格理论形成的历史背景 | 第34-39页 |
| (二) 君子人格理论的发展演变 | 第39-43页 |
| 二、君子人格的构成要素 | 第43-50页 |
| (一) 仁者爱人 | 第43-45页 |
| (二) 礼以行之 | 第45页 |
| (三) 知明而圣 | 第45-47页 |
| (四) 勇者不惧 | 第47-48页 |
| (五) 义以为上 | 第48-49页 |
| (六) 诚实守信 | 第49-50页 |
| 三、君子人格实现的路径 | 第50-55页 |
| (一) 学以致道的认知路径 | 第50-52页 |
| (二) 反求诸己的自律路径 | 第52-53页 |
| (三) 以友辅仁的他律路径 | 第53-55页 |
| 第二章 思想政治教育与现代君子人格塑造的关系 | 第55-74页 |
| 一、思想政治教育视阈中现代君子人格及其结构特征 | 第55-63页 |
| (一) 现代君子人格的内涵 | 第55-57页 |
| (二) 现代君子人格的结构 | 第57-60页 |
| (三) 现代君子人格的特征 | 第60-63页 |
| 二、思想政治教育视阈中现代君子人格与传统君子人格的关系 | 第63-71页 |
| (一) 现代君子人格与传统君子人格的联系 | 第63-67页 |
| (二) 现代君子人格与传统君子人格的区别 | 第67-71页 |
| 三、塑造现代君子人格是思想政治教育的价值追求 | 第71-74页 |
| (一) 塑造现代君子人格是思想政治教育的优良传统 | 第71-72页 |
| (二) 塑造现代君子人格是思想政治教育的重要基础 | 第72页 |
| (三) 塑造现代君子人格是思想政治教育的内在要求 | 第72-74页 |
| 第三章 思想政治教育对塑造现代君子人格的功能及作用 | 第74-90页 |
| 一、引领现代君子人格的发展方向 | 第74-79页 |
| (一) 为现代君子人格的发展提供思想引导 | 第74-75页 |
| (二) 为现代君子人格的发展提供精神动力 | 第75-78页 |
| (三) 为现代君子人格的发展提供有效路径 | 第78-79页 |
| 二、塑造现代君子人格的时代美德 | 第79-85页 |
| (一) 培育和发展个体品德 | 第80-81页 |
| (二) 培育和传承家庭美德 | 第81-82页 |
| (三) 培育和树立职业道德 | 第82-83页 |
| (四) 培育和弘扬社会公德 | 第83-85页 |
| 三、建构现代君子人格的政治品格 | 第85-90页 |
| (一) 培育马克思主义理论品质与精神面貌 | 第85-87页 |
| (二) 提高对社会主义核心价值观的政治认同 | 第87-88页 |
| (三) 强化对历史使命的责任担当 | 第88-90页 |
| 第四章 思想政治教育视域中现代君子人格的缺失及其影响 | 第90-103页 |
| 一、思想政治教育视域中现代君子人格缺失的表现 | 第90-94页 |
| (一) 见利忘义 | 第90-91页 |
| (二) 见义不为 | 第91-92页 |
| (三) 玩物丧志 | 第92-93页 |
| (四) 道德冷漠 | 第93-94页 |
| 二、思想政治教育视域中现代君子人格缺失的原因 | 第94-99页 |
| (一) 市场经济的负面影响 | 第94-95页 |
| (二) 权力腐败的负向激励 | 第95-97页 |
| (三) 物欲文化的污染侵蚀 | 第97-98页 |
| (四) 个体人格追求的偏差 | 第98-99页 |
| 三、思想政治教育视域中现代君子人格缺失的影响 | 第99-103页 |
| (一) 对个体道德发展的影响 | 第99-100页 |
| (二) 对社会道德风气的影响 | 第100页 |
| (三) 对构建和谐社会的影响 | 第100-101页 |
| (四) 对提升文化软实力的影响 | 第101-103页 |
| 第五章 思想政治教育视域中塑造现代君子人格的策略 | 第103-120页 |
| 一、树立现代君子人格价值导向的宏观策略 | 第103-108页 |
| (一) 注入依法治国与以德治国相结合的价值追求 | 第103-106页 |
| (二) 推进民主政治建设的实践中锻造人生观 | 第106-107页 |
| (三) 完善社会主义先进文化中提升公民文化自觉 | 第107-108页 |
| 二、营造现代君子人格发展的中观策略 | 第108-114页 |
| (一) 培育和践行社会主义核心价值观 | 第108-110页 |
| (二) 加强思想政治教育的外在约束力 | 第110-111页 |
| (三) 增强道德的内在约束力 | 第111-114页 |
| 三、培育和塑造现代君子人格的微观策略 | 第114-120页 |
| (一) 建构现代君子人格理想 | 第114-116页 |
| (二) 强化现代君子人格修养 | 第116-117页 |
| (三) 注重现代君子人格实践 | 第117-120页 |
| 结语 | 第120-121页 |
| 参考文献 | 第121-130页 |
| 致谢 | 第130-131页 |
