| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-30页 |
| 一、选题的背景 | 第10-11页 |
| (一) 高校扩招及考研人数的增加 | 第10-11页 |
| (二) 国家对高素质人才需求的增加 | 第11页 |
| 二、问题的提出 | 第11-13页 |
| (一) 把认真准备和不认真准备的人进行对比,分析考研准备的作用 | 第12页 |
| (二) 学生在考研准备中得到提升的素质与能力与研究生培养要求之间存在一定的相关关系 | 第12-13页 |
| 三、研究目的、意义及创新点 | 第13-14页 |
| (一) 研究目的 | 第13页 |
| (二) 研究意义 | 第13-14页 |
| (三) 研究创新点 | 第14页 |
| 四、概念界定与理论基础 | 第14-17页 |
| (一) 概念界定 | 第14-15页 |
| (二) 理论基础 | 第15-17页 |
| 五、文献综述 | 第17-24页 |
| (一) 国外学者的相关研究 | 第18-19页 |
| (二) 国内学者的相关研究 | 第19-23页 |
| (三) 目前研究存在的问题 | 第23-24页 |
| 六、研究设计 | 第24-30页 |
| (一) 研究对象与研究内容 | 第24-25页 |
| (二) 研究假设 | 第25页 |
| (三) 研究思路 | 第25-26页 |
| (四) 研究方法 | 第26-27页 |
| (五) 调查工具 | 第27-30页 |
| 第二章 对两所师范类院校本科生考研准备的调查结果分析 | 第30-47页 |
| 一、河南省两所师范院校本科生考研准备的基本情况 | 第30-34页 |
| (一) 调查对象专业分布情况 | 第30-31页 |
| (二) 本次调查样本整体分类统计情况 | 第31-33页 |
| (三) 本科生考研动机的调查结果统计分析 | 第33-34页 |
| 二、本科生考研准备的调查结果与差异分析 | 第34-42页 |
| (一) 本科生考研准备时间的调查统计结果 | 第34-36页 |
| (二) 本科生考研准备方式的调查统计结果 | 第36-39页 |
| (三) 本科生在考研准备方式的差异分析 | 第39-42页 |
| 三、本章小结与思考 | 第42-47页 |
| (一) 小结 | 第42-43页 |
| (二) 思考 | 第43-47页 |
| 第三章 本科生考研准备方式的影响因素分析 | 第47-56页 |
| 一、本科生考研准备方式各因素之间的关系探究 | 第47页 |
| 二、本科生考研准备方式与各影响因素之间的关系 | 第47-50页 |
| (一) 考研准备方式与研究生考试科目之间的相关分析 | 第47-48页 |
| (二) 考研准备方式与外部影响因素之间的相关关系 | 第48-49页 |
| (三) 内部因素与本科生考研准备方式之间的相关关系 | 第49-50页 |
| 三、各因素之间与本科生考研准备方式的回归分析 | 第50-53页 |
| 四、本章小结与思考 | 第53-56页 |
| (一) 小结 | 第53-55页 |
| (二) 思考 | 第55-56页 |
| 第四章 师范类院校本科生考研准备的特点及价值分析 | 第56-71页 |
| 一、师范类院校本科生考研准备过程及其特点 | 第56-60页 |
| (一) 准备时间长 | 第56-57页 |
| (二) “考什么复习什么”凸显应试教育的特征 | 第57-59页 |
| (三) 准备方式多样化 | 第59-60页 |
| 二、师范类院校本科生考研准备的价值分析 | 第60-65页 |
| (一) 本科生考研准备的功利价值和非功利价值 | 第60-64页 |
| (二) 本科生考研准备的内在价值与外在价值 | 第64-65页 |
| 三、本科生考研准备与本科教育之间的关联及其分析 | 第65-71页 |
| (一) 本科教育目标与本科生考研准备之间相互联系 | 第65-67页 |
| (二) 关于本科教育与考研准备之关系的思考 | 第67-69页 |
| (三) 考研市场的火爆对本科教育的影响 | 第69-71页 |
| 第五章 师范类院校本科生考研准备的问题及对策 | 第71-79页 |
| 一、师范类院校本科生考研准备的相关问题 | 第71-74页 |
| (一) 本科生考研准备过程是一种应试学习过程 | 第71-73页 |
| (二) 本科教育培养目标的偏离导致本科生考研准备时间越来越长 | 第73-74页 |
| 二、本科生应建立合理的考研准备方式 | 第74-79页 |
| (一) 对学生而言,改变学生应试教育学习模式,提高学习效率 | 第74-75页 |
| (二) 对学校而言,树立正确人才观,进行合理的考研引导 | 第75-77页 |
| (三) 改革研究生招生制度,改变本科生应试准备的恶性循环模式 | 第77-79页 |
| 结语 | 第79-82页 |
| 参考文献 | 第82-86页 |
| 附录 | 第86-92页 |
| 附录一 调查问卷 | 第86-90页 |
| 附录二 访谈提纲 | 第90-92页 |
| 致谢 | 第92页 |
