宋应星伦理思想研究
| 致谢 | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、选题根据及其研究意义 | 第8-9页 |
| 1、选题根据 | 第8页 |
| 2、选题意义 | 第8-9页 |
| 二、国内外研究概况 | 第9-10页 |
| 1、国内研究现状 | 第9-10页 |
| 2、国外研究概况 | 第10页 |
| 三、研究思路与方法 | 第10-11页 |
| 1、研究思路 | 第10-11页 |
| 2、研究方法 | 第11页 |
| 四、研究的主要内容、难点及创新之处 | 第11-13页 |
| 1、主要内容 | 第11-12页 |
| 2、研究难点 | 第12页 |
| 3、创新之处 | 第12-13页 |
| 第一章 宋应星伦理思想的形成 | 第13-19页 |
| 一、宋应星伦理思想形成的时代背景 | 第13-16页 |
| 1、明末清初的时代特征 | 第13页 |
| 2、明末的伦理思想特点 | 第13-15页 |
| 3、明末清初的经济技术状况 | 第15-16页 |
| 二、宋应星伦理思想形成的内在因素 | 第16-19页 |
| 1、“学而优则仕”的家族价值观熏陶 | 第16-17页 |
| 2、人生途中理想和现实碰撞的影响 | 第17-19页 |
| 第二章 宋应星伦理思想的主要内容 | 第19-47页 |
| 一、政治伦理思想 | 第19-25页 |
| 1、“有心国计”的议政意识 | 第19-20页 |
| 2、“圣明”不圣的思考和批判 | 第20-21页 |
| 3、“大公至正”的公平正义原则 | 第21-22页 |
| 4、“人之大欲存焉”的义利观 | 第22-23页 |
| 5、敬德为民的官场实践 | 第23-25页 |
| 二、教育伦理思想 | 第25-31页 |
| 1、敬业、博学、经世致用的教谕职业操守 | 第25-28页 |
| 2、《野议》中的教育伦理思想 | 第28-31页 |
| 三、科技伦理思想 | 第31-40页 |
| 1、“天工开物”——“天人合一”思想的继承和发展 | 第32-33页 |
| 2、探究技术专利的真正主人 | 第33-34页 |
| 3、求真求实——科技活动的方法和道德 | 第34-36页 |
| 4、科技创新、进步是历史的必然 | 第36-37页 |
| 5、“以人为本”——科技伦理的思想核心 | 第37-40页 |
| 四、经济伦理思想 | 第40-43页 |
| 1、工农并举的生产伦理观 | 第40-41页 |
| 2、便民富民的交换伦理观 | 第41-42页 |
| 3、保障平民利益的分配伦理观 | 第42页 |
| 4、崇俭节用的消费伦理观 | 第42-43页 |
| 五、生态伦理思想 | 第43-47页 |
| 1、“天人合一”的整体论思想 | 第43-44页 |
| 2、人与自然和谐相处的伦理思想 | 第44-45页 |
| 3、人口控制思想 | 第45-47页 |
| 第三章 宋应星伦理思想评价 | 第47-53页 |
| 一、宋应星伦理思想的历史价值 | 第47-49页 |
| 二、宋应星伦理思想的历史局限 | 第49-50页 |
| 三、宋应星伦理思想的当代价值 | 第50-53页 |
| 1、认识价值 | 第50页 |
| 2、传承价值 | 第50-53页 |
| 结束语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 详细摘要 | 第57-60页 |
