合作学习在初三化学复习课中的应用研究--以临夏州永靖县XX中学为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 一、引言 | 第9-13页 |
| （一）问题的提出 | 第9-10页 |
| （二）研究的问题 | 第10-11页 |
| （三）研究的目的 | 第11页 |
| （四）研究的意义 | 第11-13页 |
| 二、文献综述 | 第13-20页 |
| （一）核心概念界定 | 第13-14页 |
| （二）国内外相关研究综述 | 第14-18页 |
| （三）述评 | 第18-20页 |
| 三、研究思路与方法 | 第20-22页 |
| （一）研究的思路 | 第20页 |
| （二）研究的方法 | 第20-22页 |
| 四、调查工具的编制 | 第22-25页 |
| （一）问卷的编制 | 第22页 |
| （二）小组合作学习有效性观察表的编制 | 第22-25页 |
| 五、初三化学复习课中应用合作学习的理论探讨 | 第25-33页 |
| （一）合作学习课堂要求 | 第25-26页 |
| （二）合作学习的基本要素 | 第26页 |
| （三）合作学习小组建立基本原则 | 第26-28页 |
| （四）合作学习的基本形式 | 第28-29页 |
| （五）合作学习的模式 | 第29-33页 |
| 六、初三化学复习课中应用合作学习的实践 | 第33-44页 |
| （一）研究对象 | 第33页 |
| （二）研究周期 | 第33页 |
| （三）实践案例 | 第33-44页 |
| 七、初三化学复习课中应用合作学习的实践效果 | 第44-56页 |
| （一）学生问卷调查及其分析 | 第44-50页 |
| （二）教师课堂观察及其分析 | 第50-56页 |
| 八、结论与反思 | 第56-58页 |
| （一）结论 | 第56-57页 |
| （二）反思 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
