| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 导论 | 第10-24页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 文献述评 | 第13-20页 |
| 1.2.1 教育的社会效应 | 第13-15页 |
| 1.2.2 个体生育意愿的影响因素 | 第15-17页 |
| 1.2.3 个体受教育程度与生育意愿的关系 | 第17-19页 |
| 1.2.4 文献评价 | 第19-20页 |
| 1.3 研究思路、基本框架及主要内容 | 第20-22页 |
| 1.4 研究方法 | 第22-23页 |
| 1.5 本文创新之处 | 第23-24页 |
| 第2章 育龄妇女受教育程度对其二孩生育意愿影响机制理论 | 第24-32页 |
| 2.1 教育的非货币收益理论 | 第24-25页 |
| 2.2 个体生育决策影响因素理论 | 第25-28页 |
| 2.2.1 人口过渡理论 | 第25-26页 |
| 2.2.2 生育需求层次理论 | 第26页 |
| 2.2.3 经济因素主导作用论 | 第26-28页 |
| 2.3 个体的受教育程度对其生育决策的作用机理 | 第28-32页 |
| 2.3.1 人力资本理论 | 第28-29页 |
| 2.3.2 家庭经济理论 | 第29页 |
| 2.3.3 家庭生育理论 | 第29-32页 |
| 第3章 典型化事实与备检假设 | 第32-43页 |
| 3.1 数据来源 | 第32-33页 |
| 3.2 变量选择与处理 | 第33-36页 |
| 3.3 主要变量的描述性统计 | 第36-42页 |
| 3.3.1 二孩生育意愿的描述性分析 | 第36-39页 |
| 3.3.2 受教育程度的描述性分析 | 第39-42页 |
| 3.4 备检假设 | 第42-43页 |
| 第4章 实证分析 | 第43-60页 |
| 4.1 模型构建 | 第43页 |
| 4.2 实证过程 | 第43-56页 |
| 4.2.1 育龄妇女受教育程度对其二孩生育意愿影响分析 | 第43-49页 |
| 4.2.2 育龄妇女受教育程度对其二孩生育意愿影响区域差异分析 | 第49-56页 |
| 4.3 稳健性分析 | 第56-57页 |
| 4.4 回归结果分析与讨论 | 第57-60页 |
| 第5章 研究结论与政策建议 | 第60-64页 |
| 5.1 主要结论 | 第60-62页 |
| 5.2 政策建议 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果 | 第70页 |
