| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第10-21页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究意义与目的 | 第11页 |
| 一、研究意义 | 第11页 |
| 二、研究目的 | 第11页 |
| 第三节 文献综述 | 第11-17页 |
| 一、国外研究综述 | 第12页 |
| 二、国内文献综述 | 第12-17页 |
| 三、研究述评 | 第17页 |
| 第四节 研究思路与方法 | 第17-19页 |
| 一、研究思路 | 第17-18页 |
| 二、研究方法 | 第18-19页 |
| 第五节 五人制足球运动的定义及开展意义 | 第19-21页 |
| 一、五人制足球运动的定义 | 第19页 |
| 二、高职院校开展五人制足球运动的意义 | 第19-21页 |
| 第二章 湖南高职院校五人制足球运动开展的现状调查分析 | 第21-34页 |
| 第一节 调查样本的选取 | 第21-22页 |
| 一、调查对象及方法 | 第21页 |
| 二、调查问卷的设计及效度 | 第21-22页 |
| 三、调查问卷的发放与回收 | 第22页 |
| 第二节 大学生对五人制足球运动认知的调查分析 | 第22-24页 |
| 一、对五人制足球运动的了解程度 | 第22-23页 |
| 二、对足球运动热爱程度 | 第23-24页 |
| 第三节 足球教师师资情况调查分析 | 第24-26页 |
| 一、足球专业教师人数较少 | 第24-25页 |
| 二、教师职称以讲师为主 | 第25页 |
| 三、教师学历以硕士研究生居多 | 第25页 |
| 四、教师取得专业资格证书级别较低 | 第25-26页 |
| 第四节 足球场地设施情况调查分析 | 第26-27页 |
| 第五节 师生参与五人制足球运动情况调查分析 | 第27-30页 |
| 一、师生参与五人制足球运动人数 | 第27页 |
| 二、师生参与五人制足球运动方式 | 第27-28页 |
| 三、师生参与五人制足球运动动机 | 第28-29页 |
| 四、师生参与五人制足球运动频率 | 第29页 |
| 五、大学生开展五人制足球运动教师指导情况 | 第29-30页 |
| 第六节 五人制足球运动竞赛组织情况调查分析 | 第30-31页 |
| 第七节 开设五人制足球课程设置情况调查分析 | 第31-34页 |
| 一、开设足球体育课情况 | 第31页 |
| 二、开设五人制足球课的情况 | 第31-32页 |
| 三、学生选修五人制足球运动课意向情况 | 第32-34页 |
| 第三章 湖南高职院校五人制足球运动开展的制约问题分析 | 第34-39页 |
| 第一节 足球场地设施匮乏制约五人制足球运动的开展 | 第34页 |
| 第二节 校园足球文化及氛围制约五人制足球运动的开展 | 第34-35页 |
| 第三节 未形成组织管理体系制约五人制足球运动的开展 | 第35-36页 |
| 第四节 运动者自身情况制约五人制足球运动的开展 | 第36-37页 |
| 第五节 其它因素制约五人制足球运动的开展 | 第37-39页 |
| 第四章 促进湖南高职院校五人制足球运动开展的建议 | 第39-45页 |
| 第一节 加大五人制足球场地器材及配套设施的投入力度 | 第39-40页 |
| 一、合理统筹规划,充分利用足球场地资源 | 第39-40页 |
| 二、强化资金保障,修建五人制足球专业场地 | 第40页 |
| 第二节 加强湖南高职院校五人制足球的宣传和氛围构建 | 第40-41页 |
| 一、加大五人制足球运动的宣传力度 | 第40-41页 |
| 二、组建高职院校五人制足球俱乐部,营造良好的氛围 | 第41页 |
| 第三节 完善湖南高职院校五人制足球运动的管理体制 | 第41-43页 |
| 一、提高领导对五人制足球运动的重视程度 | 第41-42页 |
| 二、强化竞赛规则,完善各级别五人制足球竞赛体系 | 第42-43页 |
| 第四节 加强五人制足球运动的师资及教练员队伍建设 | 第43-44页 |
| 一、注重高职院校足球专任教师的发展 | 第43页 |
| 二、吸收校外优秀教练员资源 | 第43-44页 |
| 第五节 各高职院校积极进行五人制足球运动人才培养 | 第44-45页 |
| 一、积极开设五人制足球普修和选修课 | 第44页 |
| 二、完善五人制足球课程教学举措 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录1 湖南高职院校五人制足球运动开展现状的调查研究(学生问卷) | 第49-51页 |
| 附录2 湖南高职院校五人制足球运动开展现状的调查研究(教师问卷) | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
